我國(guó)高等職業(yè)教育的身份認(rèn)同及生存立場(chǎng)研究
本文選題:高等職業(yè)教育 + 身份。 參考:《教育發(fā)展研究》2016年07期
【摘要】:"身份"的涵義具有"本身"與"關(guān)系"兩個(gè)維度,身份彌散或危機(jī)將會(huì)影響主體的生存立場(chǎng)與價(jià)值品性。我國(guó)高等職業(yè)教育在先附身份認(rèn)同(本體基礎(chǔ))、結(jié)構(gòu)性身份認(rèn)同(制度配置的形象塑造)及建構(gòu)性身份認(rèn)同(主動(dòng)努力生長(zhǎng)的身份)方面存在著模糊與懸垂,導(dǎo)致其在生存上處于"依附"普通高校、嫁接國(guó)外理論及學(xué)科建制不足等立場(chǎng)邊緣狀態(tài),因此建構(gòu)穩(wěn)定的身份和鮮明的立場(chǎng)是我國(guó)高等職業(yè)教育實(shí)踐發(fā)展的內(nèi)在訴求。這就要求高等職業(yè)教育在身份定位上被確認(rèn)為我國(guó)高等教育的"二元重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)"之一;在生存立場(chǎng)上由"外在操縱"轉(zhuǎn)向"主動(dòng)融入"、由"依附"走向"內(nèi)生";在學(xué)科建設(shè)立場(chǎng)上形成自覺(jué)化的學(xué)科建制,轉(zhuǎn)學(xué)為治、承擔(dān)教育智庫(kù)作用,為提高我國(guó)教育的軟實(shí)力出力獻(xiàn)策。
[Abstract]:The meaning of "identity" has two dimensions of "itself" and "relationship". Identity dispersion or crisis will affect the survival position and value character of the subject.In China's higher vocational education, there is ambiguity and overhang in the following aspects: identity (Noumenon basis), structural identity (image shaping of institutional allocation) and constructive identity (identity of active growth).As a result of its existence in the "dependent" ordinary colleges and universities, grafting foreign theory and discipline system inadequate position edge state, so the construction of a stable identity and a clear stand is the internal demand for the development of higher vocational education practice in China.This requires higher vocational education to be recognized as one of the "dual key development goals" of higher education in China.From "external manipulation" to "active integration" from "external manipulation" to "active integration" and from "attachment" to "endogeny" in the standpoint of survival, a self-conscious discipline system is formed on the standpoint of discipline construction, which is transferred from school to governance and plays the role of educational think tank.In order to improve the soft power of education in China to contribute to the proposal.
【作者單位】: 廈門(mén)大學(xué)教育研究院;廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】:2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(14JJD88003) 廣東省“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”學(xué)院自主創(chuàng)新類(lèi)科研項(xiàng)目(人文社科)(cxr02)的部分成果
【分類(lèi)號(hào)】:G719.2
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,本文編號(hào):1740033
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