本文選題：健康評估　切入點(diǎn)：中等職業(yè)教育　出處：《護(hù)理研究》2016年35期

【摘要】：《健康評估》是一門橋梁課程,對于護(hù)理專業(yè)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和崗位能力可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。課程標(biāo)準(zhǔn)是教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。為降低教與學(xué)的難度,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,我們對《健康評估》課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究,探尋適合護(hù)理專業(yè)中高職貫通教育的課程標(biāo)準(zhǔn),并為其他學(xué)科的教學(xué)提供參考。
[Abstract]:Health assessment is a bridge course, which plays an important role in the sustainable development of academic foundation and post ability of nursing students.Curriculum standards are the main basis for teachers to teach and students to learn.In order to reduce the difficulty of teaching and learning, strengthen the learning effect and improve the students' learning ability, we studied the curriculum standard of "Health Assessment", and explored the curriculum standard suitable for the comprehensive education of nursing major in higher vocational education.It also provides reference for the teaching of other subjects.
【作者單位】： 上海健康醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院;
【基金】：上海健康醫(yī)學(xué)院2014年校級課題
【分類號】：G712;R-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 郭大英;張娟;張曉念;;《健康評估》教師臨床經(jīng)驗現(xiàn)狀[J];課程教育研究;2013年22期

2 潘紅寧;關(guān)于五年制護(hù)理高職專業(yè)開設(shè)“健康評估”課程的設(shè)想[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2002年01期

3 王社芬,金寧寧,王玉玲;《健康評估》課程教學(xué)設(shè)置與實(shí)施[J];護(hù)理學(xué)雜志;2003年10期

4 張立力,夏旭;健康評估課程學(xué)習(xí)資源網(wǎng)絡(luò)檢索技術(shù)研究[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2005年01期

5 姜海寧,馮宗媚;多媒體在《健康評估》護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用[J];護(hù)理研究;2005年11期

6 呂探云,丁圓,王蓓玲;健康評估課程對護(hù)理專業(yè)學(xué)生健康評估觀念影響的研究[J];護(hù)士進(jìn)修雜志;2005年11期

7 安曉妤;舒正菊;;健康評估課程教學(xué)現(xiàn)狀及其改革思考[J];黔南民族醫(yī)專學(xué)報;2006年02期

8 張立力;;“網(wǎng)絡(luò)資源與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合”的教學(xué)模式在健康評估課程中的應(yīng)用研究[J];現(xiàn)代臨床護(hù)理;2007年05期

9 涂映;唐迅;吳榮葉;;健康評估多媒體助學(xué)系統(tǒng)研究[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2008年23期

10 趙玉杰;;加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合 促進(jìn)健康評估學(xué)習(xí)[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2008年09期

，

本文編號：1721053