本文選題：職業(yè)教育治理現(xiàn)代化　切入點：政策供給　出處：《河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)》2017年01期

【摘要】：教育治理現(xiàn)代化是教育政策有效供給的前提。我國職業(yè)教育治理方面存在政策邊界不清、政策主體責(zé)任不明、政策制定機制不足等問題,影響了職業(yè)教育政策的有效性。應(yīng)加快推進(jìn)職業(yè)教育治理現(xiàn)代化,明確政府的政策邊界,處理好政府、市場、社會和學(xué)校的關(guān)系;明確各級各類政策主體的責(zé)任,賦予教育行政部門更大的統(tǒng)籌權(quán),賦予地方政府更大的自主權(quán),做好政策間的有效銜接;完善政策制定機制,加快推進(jìn)新型教育智庫建設(shè),提高政策的科學(xué)性、民主性。
[Abstract]:Educational governance modernization is the premise of effective supply of educational policy.There are some problems in the management of vocational education in our country, such as unclear policy boundary, unclear responsibility of policy subject and insufficient policy making mechanism, which affect the effectiveness of vocational education policy.We should speed up the modernization of vocational education governance, clarify the government's policy boundaries, handle the relations among the government, market, society and schools, clarify the responsibilities of various policy subjects at all levels, and give the educational administrative departments greater overall planning power.Local governments should be given greater autonomy and effective linkage between policies, improve the policy-making mechanism, speed up the construction of a new type of educational think tank, and improve the scientific and democratic nature of the policy.
【作者單位】： 廣州市教育研究院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“高職院校治理結(jié)構(gòu)研究”(16YJA880002,主持人:查吉德)
【分類號】：G719.20

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1713074