本文選題：職業(yè)教育　切入點：雙主體辦學(xué)　出處：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2017年18期

【摘要】：我國雙主體辦學(xué)治理存在機(jī)構(gòu)、制度、工具不健全,管理行政化傾向明顯,社會參與度低,利益沖突嚴(yán)重等問題。為此,從宏觀治理和院校治理兩個層面,提出多元協(xié)作的宏觀治理理論和"雙元共治"院校治理理論。多元協(xié)作的宏觀治理理論認(rèn)為,要建立中央政府、地方政府、社會組織、企業(yè)、學(xué)校和個人等多主體共同參與的權(quán)力中心,通過立法建章、實施依法治理,加強(qiáng)社會組織建設(shè)、實施民主管理,加大財政投入、激勵行業(yè)企業(yè)積極參與雙主體辦學(xué),通過建立契約與標(biāo)準(zhǔn)、實施報告與督導(dǎo)制度等,規(guī)范辦學(xué)秩序并監(jiān)控辦學(xué)質(zhì)量等四個途徑,構(gòu)建責(zé)任分擔(dān)機(jī)制、條件保障機(jī)制、利益表達(dá)機(jī)制、監(jiān)控問責(zé)機(jī)制,實現(xiàn)雙主體辦學(xué)的宏觀善治。"雙元共治"院校治理理論則根據(jù)企業(yè)與學(xué)校合作的性質(zhì),提出了公司型職業(yè)院校"雙元共治"治理結(jié)構(gòu)和非營利性職業(yè)院校"雙元共治"治理結(jié)構(gòu),以校企共同治理為基礎(chǔ),在院校內(nèi)形成決策、執(zhí)行與監(jiān)督相互分離又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力運行機(jī)制。
[Abstract]:In our country, there are some problems such as organization, system and tools, obvious tendency of administration, low social participation, serious conflict of interest and so on.Therefore, from the two aspects of macro-governance and college governance, this paper puts forward the theory of multi-cooperative macro-governance and "dual co-governance".The macro-governance theory of pluralistic cooperation holds that it is necessary to establish a power center with the participation of the central government, local governments, social organizations, enterprises, schools, and individuals, so as to establish regulations through legislation, implement governance in accordance with the law, and strengthen the construction of social organizations.To implement democratic management, increase financial investment, and encourage industry enterprises to actively participate in the operation of schools by establishing contracts and standards, implementing the system of reporting and supervision, standardizing the order of running schools and monitoring the quality of schools,We should construct the mechanism of sharing responsibility, the mechanism of condition protection, the mechanism of interest expression, the mechanism of monitoring and accountability, and realize the macro good governance of running a school by two subjects. "On the basis of the nature of the cooperation between enterprises and schools, the theory of "dual governance" and "dual co-governance" in corporate vocational colleges and non-profit vocational colleges are put forward, which are based on the common governance of schools and enterprises.In colleges and universities, decision-making, execution and supervision are separated and coordinated.
【作者單位】： 廣東中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育重點項目“職業(yè)教育校企合作雙主體辦學(xué)的治理結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)途徑和政策研究”(項目編號:AJA140003)
【分類號】：G719.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1707205