本文選題：高職外語(yǔ)教師　切入點(diǎn)：在線發(fā)展　出處：《黑龍江高教研究》2017年04期

【摘要】：以信息技術(shù)平臺(tái)為基礎(chǔ)的外語(yǔ)教師在線發(fā)展模式榌覆了傳統(tǒng)教師發(fā)展的范式,高職外語(yǔ)教師在線專業(yè)發(fā)展要堅(jiān)持泛在性和自適性的雙融互通,演繹技術(shù)性和人文性的雙重變奏,注重自主性和協(xié)同性的耦合內(nèi)聚,觀照非線性和思辨性的持續(xù)發(fā)展。通過構(gòu)建教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、制定教師激勵(lì)機(jī)制、建立發(fā)展性考評(píng)機(jī)制、優(yōu)化技術(shù)服務(wù)機(jī)制和構(gòu)建教師在線發(fā)展聯(lián)盟機(jī)制等制度,實(shí)現(xiàn)高職外語(yǔ)教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:On the basis of information technology platform , the mode of online development of foreign language teachers covers the paradigm of traditional teacher development . On - line professional development of foreign language teachers in higher vocational colleges should adhere to the dual changes of both nature and self - adaptability , and focus on the continuous development of non - linearity and thinking . Through the construction of teacher development standards , the development of teacher incentive mechanism , the establishment of the development evaluation mechanism , the optimization of technical service mechanism and the establishment of the mechanism of the online development alliance mechanism of teachers , the sustainable development of foreign language teachers in higher vocational colleges is realized .

【作者單位】： 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目一般資助課題“高職院校外語(yǔ)教師在線專業(yè)化發(fā)展(TOPD)的協(xié)同機(jī)制研究”(編號(hào):2016SJB880090) 江蘇省高等教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃一般課題(編號(hào):16YB203)的階段性成果 江蘇省第三批中青年骨干教師境外研修資助項(xiàng)目 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院青藍(lán)工程學(xué)術(shù)帶頭人專項(xiàng)資助
【分類號(hào)】：G715.1

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本文編號(hào)：1690732