本文選題：閩臺(tái)合作　切入點(diǎn)：現(xiàn)代職業(yè)教育　出處：《教育評(píng)論》2017年07期

【摘要】：文章以閩臺(tái)聯(lián)合培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)教育師資平臺(tái)為研究對(duì)象,對(duì)構(gòu)建平臺(tái)的背景、意義和可行性進(jìn)行系統(tǒng)分析,總結(jié)福建工程學(xué)院福建省理工類師資閩臺(tái)聯(lián)合培養(yǎng)中心運(yùn)行機(jī)制、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)課程、質(zhì)量監(jiān)管和成果,為閩臺(tái)聯(lián)合培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)教育師資的研究和發(fā)展提供新思路和研究基礎(chǔ),也對(duì)區(qū)域合作培養(yǎng)教師提供實(shí)際參考依據(jù)。
[Abstract]:Taking the Fujian-Taiwan joint training platform for modern vocational education teachers as the research object, this paper systematically analyzes the background, significance and feasibility of the platform, and summarizes the operation mechanism of Fujian-Taiwan Joint training Center for Fujian Polytechnic Teachers in Fujian University of Engineering.Training methods, training courses, quality supervision and achievements provide new ideas and research basis for the research and development of Fujian and Taiwan joint training of modern vocational education teachers, and also provide practical reference basis for regional cooperation in training teachers.
【作者單位】： 福建工程學(xué)院校黨委;福建工程學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心;福建工程學(xué)院校人事處;福建工程學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度教育部規(guī)劃課題“構(gòu)建閩臺(tái)聯(lián)合培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)教育師資平臺(tái)的研究與實(shí)踐”(編號(hào)FJB150523)的研究成果
【分類號(hào)】：G715.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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2 陳政;福建林職院被確定為閩臺(tái)高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目院校[N];閩北日?qǐng)?bào);2011年

3 本報(bào)記者 王東亮;19家職�；フJ(rèn)學(xué)分聯(lián)合培養(yǎng)[N];北京日?qǐng)?bào);2012年

4 徐勇;西門子與南信院聯(lián)合培養(yǎng)信息產(chǎn)業(yè)高技能人才[N];新華日?qǐng)?bào);2007年

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6 記者 李沙青;北美職業(yè)學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)技能型人才[N];云南日?qǐng)?bào);2006年

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本文編號(hào)：1689148