發(fā)布時間：2018-03-29 04:13

  本文選題：國家級教學(xué)成果獎　切入點：職業(yè)教育　出處：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2015年11期

【摘要】：本文以2014年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎為分析對象,從獲獎單位的區(qū)域分布、獲獎成果研究主題以及成果中所涉及專業(yè)與我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀之間的關(guān)系等維度,分析了此次職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎的總體情況,并指出其優(yōu)點和不足,以期對目前我國職業(yè)教育教學(xué)改革提供啟示。
[Abstract]:In this paper, the national teaching achievement award of vocational education in 2014 is taken as the analysis object, from the regional distribution of the award-winning unit, the research theme of the award-winning achievement and the relationship between the major involved in the achievement and the present situation of industrial development in China, etc. This paper analyzes the general situation of this national teaching achievement award of vocational education and points out its advantages and disadvantages in order to provide enlightenment for the reform of vocational education and teaching in our country at present.
【作者單位】： 教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所;
【分類號】：G719.2

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9 本報記者 趙笛;我市高校獲10項高教國家級教學(xué)成果獎[N];青島日報;2009年

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本文編號：1679495