本文選題：現(xiàn)代學(xué)徒制　切入點(diǎn)：中高職銜接　出處：《教育與職業(yè)》2017年08期

【摘要】：現(xiàn)代學(xué)徒制具有跨界整合職業(yè)教育資源、促進(jìn)校企深度合作的功能,對(duì)深化中高職內(nèi)涵銜接、提升中高職銜接人才培養(yǎng)質(zhì)量具有積極意義。分析DACUM、KOMET以及我國(guó)職業(yè)教育政策制度,現(xiàn)代學(xué)徒制推進(jìn)中高職銜接的目標(biāo)與內(nèi)容包括職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)三個(gè)維度,具體任務(wù)是幫助學(xué)生獲得由新手成長(zhǎng)為專家所需要的職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能,鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成具有專家潛質(zhì)的職業(yè)素養(yǎng)。在現(xiàn)代學(xué)徒制推進(jìn)中高職銜接的過程中,可以圍繞中高職銜接專業(yè)、人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和合作機(jī)制等核心問題,設(shè)計(jì)具體的實(shí)施路徑。
[Abstract]:The modern apprenticeship system has the function of integrating the resources of vocational education across the border and promoting the deep cooperation between schools and enterprises. It is of positive significance to deepen the connotations of middle and higher vocational education and to improve the quality of talents training in middle and higher vocational education. This paper analyzes DACUMU Komet and the policy system of vocational education in China. The goal and content of the modern apprenticeship system to promote the convergence of higher vocational education include three dimensions: vocational knowledge, vocational skills and professional accomplishment. The specific task is to help students acquire the vocational knowledge and skills needed by the novice to become experts. In the process of promoting the convergence of middle and higher vocational education under the modern apprenticeship system, we can focus on the core problems of linking up major, talent training goal, curriculum system and cooperation mechanism, etc, in the process of promoting the convergence of middle and higher vocational education by the modern apprenticeship system. Design specific implementation path.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職教育研究所;
【基金】：2015年度浙江省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“浙江省中高職銜接政策執(zhí)行研究”(課題編號(hào):2015SB101) 2015年度浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“中高職銜接人才培養(yǎng)中‘學(xué)生本位’的實(shí)證研究”(課題編號(hào):15NDJC112YB)的階段性成果
【分類號(hào)】：G712

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本文編號(hào)：1669272