發(fā)布時(shí)間：2018-03-25 13:24

  本文選題：高職院校　切入點(diǎn)：“雙師型”　出處：《繼續(xù)教育研究》2015年08期

【摘要】：高職院校的健康發(fā)展離不開(kāi)"雙師型"教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)各大高職院校"雙師型"教師管理過(guò)程中面臨的主要困境進(jìn)行分析,從完善職教教師準(zhǔn)入機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)、建立終身"雙師型"教師培訓(xùn)體系、構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)及考核機(jī)制以及建立職稱評(píng)審制度等四個(gè)方面闡述了解決"雙師型"教師管理困境的有效路徑。
[Abstract]:The healthy development of higher vocational colleges can not be separated from the construction of "double-qualified" teacher team. Through the analysis of the main difficulties in the management process of the "double-qualified" teachers in the major vocational colleges and universities in China at present, the criteria for perfecting the admission mechanism of vocational education teachers are analyzed. This paper sets up the training system of "double qualified" teachers for life, constructs the scientific evaluation and examination mechanism and establishes the evaluation system of professional title, and expounds the effective way to solve the dilemma of management of "double qualified" teachers.
【作者單位】： 遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理系;
【分類號(hào)】：G715.1

【參考文獻(xiàn)】

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