本文選題：中等職業(yè)教育　切入點(diǎn)：專業(yè)群　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2017年23期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：借鑒新加坡南洋理工學(xué)院的"教學(xué)工廠""經(jīng)驗(yàn)分享和積累""雙軌制課程體系""無貨架壽命"理念與經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建我國(guó)中職學(xué)校獨(dú)具特色的專業(yè)群建設(shè)模式。其著力點(diǎn)是:建立專業(yè)群的"校內(nèi)工廠""微型公司"等,在此基礎(chǔ)上建立遞進(jìn)式的"工廠車間""職能車間"和"綜合車間";將項(xiàng)目任務(wù)相關(guān)的知識(shí)、教學(xué)成果、科技成果和社會(huì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的收集、整理和記錄,建立專業(yè)群的"實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)寶庫";建立模塊化的課程結(jié)構(gòu)、"雙軌制"課程體系、輪循式教育管理系統(tǒng),使課程連續(xù)或重復(fù)安排成為可能;提高入職教師的門檻,強(qiáng)化教師的"貨架壽命"有限性意識(shí),多途徑提升教師素質(zhì)和能力。
[Abstract]:Learn from the concept and experience of "teaching factory", "experience sharing and accumulation", "two-track curriculum system" and "shelf life" of Nanyang Polytechnic Institute of Singapore, The construction mode of special specialty group of secondary vocational schools in China is to set up "factory in school", "micro company" and so on. On this basis, a progressive "factory workshop", "functional workshop" and "integrated workshop" are established. The knowledge, teaching achievements, scientific and technological achievements and social service experience of the project are systematically collected, sorted and recorded. To establish a "treasure house of experience of practical training projects" for professional groups; to establish a modular curriculum structure, a "two-track" curriculum system, and a rotating educational management system to make it possible for courses to be arranged continuously or repeatedly; and to raise the threshold for new teachers, Strengthen teachers' awareness of limited shelf life and improve teachers' quality and ability.
【作者單位】： 福建省南靖第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校;深圳國(guó)泰安教育技術(shù)股份有限公司理工科事業(yè)部;
【分類號(hào)】：G712.0

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