本文選題：就業(yè)導向　切入點：英國　出處：《湖北工業(yè)大學》2012年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：21世紀以來，經(jīng)濟的不斷發(fā)展使英國的就業(yè)形勢逐漸發(fā)生著變化：就業(yè)崗位對工作技術(shù)含量的要求越來越高，工作的節(jié)奏和變換的頻率也越來越快，具有較高專業(yè)素質(zhì)及訓練水平的人員才會受到社會和企業(yè)的歡迎。在這樣的就業(yè)形勢下，英國的就業(yè)者需要不斷更新個人的知識和專業(yè)技能，以此來適應(yīng)用人單位越來越高的要求。在這種時代潮流之下，英國職業(yè)教育作為培養(yǎng)技能型人才的大平臺，在辦學形式、課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)管及經(jīng)費保障方面正在或?qū)⒁M行一系列有益的改革。 而自從中國政府重視發(fā)展職業(yè)教育之后，職業(yè)學校畢業(yè)生的就業(yè)問題就成了很突出的社會問題。本文對英國以促進就業(yè)的職業(yè)教育改革趨勢進行了研究，力圖為中國職業(yè)教育的改革與發(fā)展提供一些有益的啟示和借鑒。因此，本文從以“就業(yè)為導向”的思路出發(fā)，將英國的職業(yè)教育和中國的職業(yè)教育進行了對比性的研究，，以有助于中國職業(yè)教育在價值導向和具體辦學體制方面的改革，緩解就業(yè)壓力，使職業(yè)教育更加有利于促進整個社會的和諧發(fā)展。 論文共分四章：第一章為緒論部分，闡述了研究的目的和意義。第二章為英國職業(yè)教育改革趨勢研究，著重探討三個方面的問題：一是英國職業(yè)教育的發(fā)展與現(xiàn)狀；二是就業(yè)導向下英國職業(yè)教育改革的驅(qū)動力；三是就業(yè)導向下英國職業(yè)教育改革趨勢。第三章主要探討英國職業(yè)教育改革趨勢給中國職業(yè)教育帶來的啟示。主要從對中國職業(yè)教育價值導向、辦學體制、質(zhì)量監(jiān)管、經(jīng)費運作的啟示進行研究。第四章為結(jié)語部分，說明了本研究的創(chuàng)新、不足及未來的研究方向。
[Abstract]:Since 21th century, with the development of economy, the employment situation in Britain has gradually changed: jobs are demanding more and more technical jobs, and the pace and frequency of work are changing more and more quickly. People with higher professional quality and training level will be welcomed by society and enterprises. In this employment situation, British employees need to constantly update their personal knowledge and professional skills. Under the trend of the times, British vocational education, as a big platform for training skilled personnel, is in the form of running a school, setting up courses, and building a contingent of teachers. A series of beneficial reforms are being or will be carried out in the area of quality supervision and financial guarantee. Since the Chinese government attaches importance to the development of vocational education, the employment of vocational school graduates has become a very prominent social problem. This paper tries to provide some useful enlightenment and reference for the reform and development of vocational education in China. Therefore, this paper makes a comparative study of vocational education in Britain and vocational education in China from the perspective of "employment-oriented". In order to help China's vocational education in the value orientation and the specific school system reform, alleviate the employment pressure, make the vocational education more conducive to promoting the harmonious development of the whole society. The thesis is divided into four chapters: the first chapter is the introduction part, which expounds the purpose and significance of the research. The second chapter is the research on the reform trend of vocational education in Britain, focusing on three aspects: first, the development and current situation of vocational education in Britain; Second, the driving force of vocational education reform in Britain under the guidance of employment; The third chapter mainly discusses the enlightenment that the reform trend of British vocational education brings to China's vocational education, mainly from the value orientation, school running system and quality supervision of vocational education in China. Chapter 4th is the conclusion, which explains the innovation, deficiency and future research direction of this study.
【學位授予單位】：湖北工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G719.2

【參考文獻】

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本文編號：1636630