本文選題：產(chǎn)教融合　切入點：生產(chǎn)性實訓(xùn)基地　出處：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2017年23期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：從校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的內(nèi)涵、基本特征進行分析,闡述了校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的建設(shè)模式、建設(shè)過程以及校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)對汽車專業(yè)群人才培養(yǎng)柔性化、學(xué)習(xí)方式行動化、師生關(guān)系師徒化、教學(xué)環(huán)境開放化、評價體系多元化等方面起到的助推作用。
[Abstract]:Based on the analysis of the connotation and basic characteristics of the campus productive training base, this paper expounds the construction mode, the construction process and the flexibility of the campus productive training base to train the talents of the automobile specialty group. The action of learning style, teacher-student relationship between teachers and students, open teaching environment, evaluation system and other aspects play a role in promoting.
【作者單位】： 四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G717

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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2 浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職研究所所長 邱開金;如何正確認識高職生產(chǎn)性實訓(xùn)[N];中國教育報;2010年

3 記者 江卉　通訊員 祝任翔;武漢出現(xiàn)校企合作新模式[N];湖北日報;2009年

4 本報記者 叢琳娜　通訊員 安尼柏;創(chuàng)新以生產(chǎn)性實訓(xùn)為特征的人才培養(yǎng)模式[N];威海日報;2009年

5 記者 趙建春;江蘇經(jīng)貿(mào)職院把課堂設(shè)在商場[N];中國教育報;2010年

6 本報記者 陶璐璐;高科技企業(yè)學(xué)院獨資占優(yōu)勢？[N];中國紡織報;2013年

7 本報記者 鐘偉;“利益交叉”讓學(xué)院和企業(yè)“深度交融”[N];中國教育報;2009年

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9 李斯;提高辦學(xué)“門檻”凈化教育環(huán)境[N];黃石日報;2011年

10 日報記者 姚穎盈　通訊員 朱汝群;他們在鍛造一流的品牌[N];柳州日報;2010年

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本文編號：1597153