發(fā)布時(shí)間：2018-03-10 08:18

  本文選題：職業(yè)教育　切入點(diǎn)：專長(zhǎng)　出處：《清華大學(xué)教育研究》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：豐富且高度結(jié)構(gòu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐性、情境性的養(yǎng)成路徑是獲得技術(shù)技能專長(zhǎng)的基礎(chǔ)。從當(dāng)代職業(yè)教育所承擔(dān)的技能精英人才培養(yǎng)重任來看,探索技術(shù)技能專長(zhǎng)的內(nèi)涵和養(yǎng)成規(guī)律是職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。職業(yè)教育視角下的專長(zhǎng)重構(gòu)為校企合作人才培養(yǎng)模式提供了合理性解釋和發(fā)展的路徑參考,而職業(yè)教育領(lǐng)域培養(yǎng)專長(zhǎng)的探索也為豐富對(duì)專長(zhǎng)理論的認(rèn)識(shí)打開了新的空間。
[Abstract]:Rich and highly structured knowledge structure and practice, situational cultivation path is the basis of obtaining technical skill expertise. Exploring the connotation and training law of technical skill specialty is the internal motive force of the development of vocational education. The reconstruction of specialty under the visual angle of vocational education provides a reasonable explanation and path reference for the mode of cultivating cooperative talents between school and enterprise. The exploration of training expertise in the field of vocational education also opens up a new space to enrich the understanding of specialty theory.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度立項(xiàng)重點(diǎn)課題(優(yōu)先關(guān)注)“職業(yè)教育專業(yè)集群研究”(AEA14135)
【分類號(hào)】：G710

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本文編號(hào)：1592505