本文選題：Web.　切入點(diǎn)：行動(dòng)導(dǎo)向　出處：《教育與職業(yè)》2015年29期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：Web2.0網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支撐的行動(dòng)導(dǎo)向式高職人才培養(yǎng)模式充分發(fā)揮了Web2.0網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的優(yōu)勢(shì),是高職類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的有效途徑。文章基于Web2.0教學(xué)環(huán)境與行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的有效結(jié)合,探討Web2.0環(huán)境支撐的行動(dòng)導(dǎo)向人才培養(yǎng)模式構(gòu)建,以期推進(jìn)專業(yè)課程教學(xué)模式改革,努力打造具有示范作用的特色專業(yè)。
[Abstract]:The action oriented talents training mode supported by the Web2.0 network environment has brought into full play the advantages of the Web2.0 network environment and the action oriented teaching. Based on the effective combination of Web2.0 teaching environment and action oriented teaching mode, this paper probes into the construction of action oriented talents training mode supported by Web2.0 environment. In order to promote the professional curriculum teaching model reform, and strive to create a demonstration of the characteristics of the specialty.
【作者單位】： 廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【基金】：2014年廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)一般課題“基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)策略的高職多媒體技術(shù)人才培養(yǎng)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):GDGZ14Y162) 2014年廣東省教育研究院教育研究課題“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)策略在高職計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)課程中的應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):GDJY-2014-B-b170) 2015年廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院專項(xiàng)課題“基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)策略的‘教、學(xué)、測(cè)’一體化自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的實(shí)踐與探索——以計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)為例”(項(xiàng)目編號(hào):2015ZX06)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G712

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1586059