專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè):從資源的優(yōu)質(zhì)共享到高職院校的優(yōu)質(zhì)均衡——基于“職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)已立項(xiàng)建設(shè)資源庫(kù)”的實(shí)證分析
本文選題:專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù) 切入點(diǎn):優(yōu)質(zhì)高職院校 出處:《職業(yè)技術(shù)教育》2017年19期 論文類(lèi)型:期刊論文
【摘要】:共建共享是職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的基本形式,實(shí)現(xiàn)高職院校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是其最終目的。當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)呈現(xiàn)如下特征:牽頭主體多元化,獨(dú)立模式與合作模式并存,以獨(dú)立模式為主;資源庫(kù)建設(shè)數(shù)量增加、速度提升,并呈現(xiàn)出新變化;資源庫(kù)牽頭單位主要集中分布在東部省份,主要以國(guó)家示范性(骨干)院校為主,非國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)高職院校逐步增加;牽頭單位以理工類(lèi)高職院校為主,資源庫(kù)所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)也以理工類(lèi)為主,其中,最為集中的為裝備制造大類(lèi)。職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)應(yīng)在企業(yè)參與主體身份確認(rèn)、中職學(xué)校參與度、質(zhì)量監(jiān)控、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展及相關(guān)的研究和組織協(xié)調(diào)方面進(jìn)行重點(diǎn)改革,以體現(xiàn)"共建共享",為高職院校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供助力。
[Abstract]:Co-construction and sharing is the basic form of the construction of teaching resources bank for vocational education specialty, and the ultimate goal is to realize the balanced development of high quality vocational education. At present, the construction of professional teaching resource bank of vocational education in China has the following characteristics: the leading body is diversified. Independent mode and cooperation mode coexist, mainly independent mode; the number of resource bank construction increases, the speed increases, and presents the new change; the resource bank lead unit mainly distributes in the eastern province, Mainly based on the national exemplary (backbone) colleges and universities, the number of non-state key vocational colleges has gradually increased; the lead units are the higher vocational colleges of science and engineering, and the major categories of the resources bank are also dominated by the science and engineering, among which, The construction of the teaching resource bank for vocational education should be based on the identification of the main body of the enterprise, the participation of the secondary vocational school, and the monitoring of the quality of the secondary vocational school. The regional coordinated development and related research and organizational coordination should be reformed in order to reflect the "co-construction and sharing" and provide assistance for the high quality and balanced development of higher vocational colleges.
【作者單位】: 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】:佛山市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“佛山市中德職教合作推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式研究(2017-QN19),主持人:莫玉婉
【分類(lèi)號(hào)】:G712
【參考文獻(xiàn)】
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