本文關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代職業(yè)教育 教師 職業(yè)認同 屬性　出處：《繼續(xù)教育研究》2017年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：現(xiàn)代職業(yè)教育是我國教育體系框架下的重要組成部分,其為我國社會進步、經(jīng)濟的發(fā)展提供強有力的人才支持和智力支撐,但是在教育實踐中,職業(yè)教育的社會地位往往存在不對等關(guān)系,由此導(dǎo)致現(xiàn)代職業(yè)教育教師對自己的職業(yè)往往缺乏一定的認同感,這種認同感通過行為模式、心理觀念得以體現(xiàn)。為此,以吉林省5所職業(yè)院校作為研究對象,從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,有針對性地提出提升現(xiàn)代職業(yè)教育教師職業(yè)認同的相關(guān)對策建議。
[Abstract]:Modern vocational education is an important part of our country's educational system. It provides strong talent support and intellectual support for the social progress and economic development of our country, but in the educational practice, The social status of vocational education is often unequal, which leads to the lack of a certain sense of identity of modern vocational education teachers to their own profession. This sense of identity is reflected through behavior patterns and psychological concepts. Taking 5 vocational colleges and universities in Jilin Province as the research object, this paper finds out the problems, analyzes the problems, and puts forward the relevant countermeasures and suggestions to promote the professional identity of teachers in modern vocational education.
【作者單位】： 延邊大學(xué)師范分院;
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題“五年制朝鮮族師范生教師職業(yè)認同研究”(編號:ZD15222)
【分類號】：G715.1

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 馬欣;;加強教師職業(yè)認同建設(shè)探究[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2014年05期

2 唐林飛;;試論高職院校如何提高教師職業(yè)認同水平[J];成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年01期

3 張默;;增強高職教師職業(yè)認同感應(yīng)關(guān)注的三個因素[J];時代教育;2014年05期

4 韓效輝;戚冬偉;;安徽省高職院校教師職業(yè)認同現(xiàn)狀調(diào)查[J];宿州學(xué)院學(xué)報;2011年01期

5 ;[J];;年期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 郭振肖;中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)認同現(xiàn)狀研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2015年

2 和麗海;學(xué)校組織文化視角下某中等職業(yè)學(xué)校英語教師職業(yè)認同研究[D];云南師范大學(xué);2015年

3 劉敏;中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)認同、責(zé)任感與職業(yè)倦怠關(guān)系研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2015年

4 沈朝輕;中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)認同現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];天津大學(xué);2015年

5 陳勁松;中等衛(wèi)生學(xué)校教師職業(yè)認同調(diào)查研究[D];四川師范大學(xué);2012年

6 陳月林;昆明市中等職業(yè)學(xué)校青年教師職業(yè)認同研究[D];四川師范大學(xué);2013年

7 潘娟;中等職業(yè)學(xué)校青年教師職業(yè)認同研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

，

本文編號：1549400