本文關(guān)鍵詞： 崗證融合 職業(yè)能力 職業(yè)考證　出處：《教育與職業(yè)》2015年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章以高職財(cái)會(huì)類專業(yè)課程教學(xué)改革的背景分析為切入點(diǎn),全面剖析財(cái)會(huì)類專業(yè)課程教學(xué)的主要瓶頸,并在此基礎(chǔ)上分別從課程體系、教學(xué)方法、教材開(kāi)發(fā)、課程評(píng)價(jià)、職業(yè)素質(zhì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等方面,系統(tǒng)闡述"崗證融合"教學(xué)模式,以期對(duì)高職財(cái)會(huì)類專業(yè)課程的教學(xué)改革有所借鑒。
[Abstract]:Based on the background analysis of the teaching reform of finance and accounting major in higher vocational education, this paper analyzes the main bottlenecks in the course teaching of finance and accounting specialty, and on this basis, respectively from the curriculum system, teaching methods, teaching material development, curriculum evaluation. In the aspects of professional quality and teaching team, this paper systematically expounds the teaching mode of "combination of posts and certificates" in order to provide some reference for the teaching reform of financial and accounting major in higher vocational education.
【作者單位】： 浙江金融職業(yè)學(xué)院;
【基金】：2013年度浙江省高職高專院校專業(yè)帶頭人專業(yè)領(lǐng)軍項(xiàng)目“高職財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐育人DACE體系的探索與實(shí)踐”的階段性成果(項(xiàng)目編號(hào):1j2013096) 2013年度浙江省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于融文化視域下的高職財(cái)會(huì)類專業(yè)實(shí)踐育人模式的改革與實(shí)踐”的階段性成果。(項(xiàng)目編號(hào):jg2013308)
【分類號(hào)】：F230-4;G712

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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