本文關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 專業(yè) 專業(yè)群 專業(yè)集群 職業(yè) 產(chǎn)業(yè)　出處：《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》2015年23期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：專業(yè)的概念自引入我國(guó)后歷經(jīng)長(zhǎng)期的演變,已成為我國(guó)教育研究和實(shí)踐中的重要概念。職業(yè)教育專業(yè)不同于普通教育中的專業(yè)概念,有其獨(dú)特的屬性和建設(shè)特征,必須密切聯(lián)系地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)變化而不斷調(diào)整。專業(yè)(集)群是對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)組織形式的突破,提高了職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。但作為一個(gè)新型概念體系,同時(shí)存在研究的現(xiàn)實(shí)需求與理論不足,有待深入探討分析,推動(dòng)產(chǎn)教融合在不同層面上的制度創(chuàng)新。
[Abstract]:The concept of specialty has evolved for a long time since it was introduced into our country, and has become an important concept in educational research and practice in our country. The specialty of vocational education is different from the professional concept in general education and has its unique attributes and construction characteristics. The professional (cluster) group is a breakthrough in the traditional professional organization form, and has improved the ability of vocational education to serve the economic development. But as a new concept system, the professional (cluster) group is a new concept system, which must be closely linked with the local industrial structure. At the same time, there are practical needs and theoretical deficiencies in the research, which need to be deeply discussed and analyzed to promote the institutional innovation of the integration of industry and education at different levels.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;河北科技師范學(xué)院職教所;
【基金】：北京市教育科學(xué)規(guī)劃2014年度重點(diǎn)課題“職業(yè)教育專業(yè)集群研究”(課題編號(hào):AEA14135,主持人:和震)
【分類號(hào)】：G712.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1515221