本文關(guān)鍵詞： 第四次工業(yè)革命 工業(yè).戰(zhàn)略 工業(yè)戰(zhàn)略 先進(jìn)制造業(yè)戰(zhàn)略　出處：《教育與職業(yè)》2017年13期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在第四次工業(yè)革命大潮中,發(fā)達(dá)國家相繼提出了不同的發(fā)展戰(zhàn)略,如美國的"先進(jìn)制造業(yè)國家戰(zhàn)略"、德國的"工業(yè)4.0戰(zhàn)略"、英國的"工業(yè)2050戰(zhàn)略"。為保障這些戰(zhàn)略有相應(yīng)的技術(shù)技能型人才支撐,美國職業(yè)教育進(jìn)行了"三維合力"變革,德國職業(yè)教育進(jìn)行了"多點(diǎn)構(gòu)筑"變革,英國職業(yè)教育進(jìn)行了"量質(zhì)齊升"變革。發(fā)達(dá)國家的這些變革具有政府大力扶持、企業(yè)廣泛參與、突出培養(yǎng)重點(diǎn)、注重前瞻改革的共性特征,啟示我國要構(gòu)建適應(yīng)工業(yè)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)代職業(yè)教育體系、促進(jìn)產(chǎn)教融合與產(chǎn)學(xué)研合作升級(jí)、大規(guī)模實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制和大力提升職業(yè)教育的吸引力與影響力。
[Abstract]:During the spring tide of the 4th industrial revolution, the developed countries put forward different development strategies one after another. For example, the "National Strategy of Advanced Manufacturing Industry" of the United States, the "Industrial 4.0 Strategy" of Germany and the "Industrial 2050 Strategy" of the United Kingdom. Vocational education in Germany has undergone "multi-point construction" reform, and vocational education in Britain has "increased in quantity and quality". These changes in developed countries have been greatly supported by the government, with extensive participation of enterprises, and emphasis on training. Pay attention to the common features of the prospective reform, enlighten our country to construct the modern vocational education system to adapt to the industrial transformation, promote the integration of industry and education and upgrade the cooperation of industry, education and research. Large-scale implementation of modern apprenticeship and vigorously enhance the attractiveness and influence of vocational education.
【作者單位】： 廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2016年廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目“基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的‘學(xué)分學(xué)徒制’的探索與研究”(項(xiàng)目編號(hào):GZJT2016090)和“基于OA理念的教務(wù)管理系統(tǒng)的研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):GZJT201609)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G719.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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