本文關鍵詞： 職業(yè)倦怠 青年教師 高職院校 維度 分析　出處：《黑龍江畜牧獸醫(yī)》2015年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：從常州工程職業(yè)技術學院113份青年教師職業(yè)倦怠問卷調查的統(tǒng)計分析結果來看,導致該學院青年教師職業(yè)倦怠的原因主要有4個維度。時間層面的原因主要體現(xiàn)在青年教師情感耗竭感的強弱與工作季節(jié)、青年教師疲勞感的強弱與工作時段有關;個人層面的原因主要有較重的家庭負擔和較弱的人格因素,特別是來自培養(yǎng)小孩的巨大壓力;學校層面的原因主要有較低的薪酬待遇、繁重的勞動負荷、不良的發(fā)展空間、不公平的管理制度、不和諧的工作環(huán)境和工作對象,特別表現(xiàn)在工作量過大、較低的薪酬待遇及激烈的職稱晉升壓力;社會層面的原因主要有社會對高職教育的低認可度、對高職教師的高要求、對高職教育的投入嚴重不足等。
[Abstract]:According to the statistical analysis of 113 young teachers' job burnout questionnaire in Changzhou Vocational and Technical College of Engineering. There are four main reasons for the young teachers' job burnout in this college. The reasons of time level are mainly reflected in the intensity of emotional exhaustion and the work season of young teachers. The fatigue of young teachers is related to the working time; At the personal level, the main reasons are the heavy family burden and the weaker personality factors, especially the great pressure from the training of children; The main reasons for the school level are low pay, heavy labor load, bad development space, unfair management system, disharmonious working environment and work object, especially in the excessive workload. Lower salary and intense promotion pressure; The main reasons of the social level are the low recognition of higher vocational education, the high requirement of teachers, the serious shortage of investment in higher vocational education and so on.
【作者單位】： 常州工程職業(yè)技術學院;常州大學石油工程學院;
【基金】：常州工程職業(yè)技術學院2013年院級教育研究項目(13JY029)
【分類號】：G715.1

【參考文獻】

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本文編號：1493601