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內(nèi)涵建設(shè)背景下學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)探索——以無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

發(fā)布時(shí)間:2018-02-06 03:15

  本文關(guān)鍵詞: 質(zhì)量保證體系 建設(shè)思路 體系框架 體系運(yùn)行 重點(diǎn)建設(shè)任務(wù) 出處:《機(jī)械職業(yè)教育》2016年12期  論文類型:期刊論文


【摘要】:通過總結(jié)學(xué)校質(zhì)量體系建設(shè)的成果與不足,分析現(xiàn)代高職教育質(zhì)量所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),明確內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)的指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo),提出在內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)中融入"以服務(wù)學(xué)生發(fā)展為中心的核心理念、以學(xué)習(xí)成果為目標(biāo)導(dǎo)向(OBE)的過程理念、以教育信息化及數(shù)據(jù)分析為支撐技術(shù)"的建設(shè)理念構(gòu)建質(zhì)量保證體系的架構(gòu)。確定高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)與建設(shè)步驟:構(gòu)建組織架構(gòu)、質(zhì)量制度與標(biāo)準(zhǔn)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、信息化平臺(tái)、質(zhì)量診改工作機(jī)制、校園質(zhì)量文化、管理與服務(wù)創(chuàng)新等。
[Abstract]:Through summing up the achievements and shortcomings of the construction of the school quality system, this paper analyzes the opportunities and challenges faced by the quality of modern higher vocational education, and clarifies the guiding ideology and construction objectives of the construction of the internal quality assurance system. The paper puts forward the process idea of integrating the core idea of serving students' development and taking learning achievement as the goal in the construction of internal quality assurance system. The construction concept of educational informatization and data analysis is used to construct the framework of the quality assurance system. The key task and construction steps of the internal quality assurance system in higher vocational colleges are determined: the construction of the organizational structure. Quality system and standard system, evaluation index system, information platform, quality diagnosis and reform mechanism, campus quality culture, management and service innovation, etc.
【作者單位】: 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】:江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項(xiàng)目——數(shù)控技術(shù)專業(yè)(項(xiàng)目編號(hào):PPZY2015A086);江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項(xiàng)目——物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(項(xiàng)目編號(hào):PPZY2015C240)階段性研究成果
【分類號(hào)】:G717

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本文編號(hào):1493442

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