本文關(guān)鍵詞： CBE 職教模式 特征 借鑒　出處：《教育與職業(yè)》2015年15期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：CBE是當(dāng)今世界上比較典型的四大職教模式之一,始創(chuàng)于美國,后流行于加拿大、英國、澳大利亞等其他國家和地區(qū),其主要理念是培養(yǎng)學(xué)生具備滿足企業(yè)需求的綜合能力,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和評價。CBE具有鮮明的特征,對我國高職教育發(fā)展具有一定的借鑒作用,即制定合理的人才培養(yǎng)目標(biāo),建立客觀的考核評定標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)與企業(yè)各界的交流和聯(lián)系,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
[Abstract]:CBE is one of the four typical vocational education models in the world, founded in the United States, then popular in Canada, Britain, Australia and other countries and regions. The main idea is to cultivate students' comprehensive ability to meet the needs of enterprises, emphasizing that students' self-learning and evaluation .CBE has distinct characteristics, which has a certain reference for the development of higher vocational education in China. That is to set up reasonable talent training target, establish objective assessment standard, strengthen communication and contact with all circles of enterprises, and give full play to students' subjectivity.
【作者單位】： 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技處;蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處;
【基金】：2013年度江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題“比較與借鑒:國外現(xiàn)代四大職教模式研究”(課題編號:D/2013/03/113) 2013年度第二期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題“高職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)策略的實證研究”(課題編號:ZYB196) 2013年度江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)基金項目“北美CBE職教模式研究”(課題編號:2013SJD880068)的研究成果之一
【分類號】：G719.1
【正文快照】： 一、CBE模式的內(nèi)涵和發(fā)展歷程CBE是近年來國際上比較流行的職業(yè)教育模式,始創(chuàng)于美國,后在加拿大、英國、澳大利亞等其他國家和地區(qū)盛行,其中加拿大社區(qū)學(xué)院是最大的載體。CBE是英文Competency Based Education的縮寫,意即“以能力為本位的教育”或“以能力為基礎(chǔ)的教育”。這

【共引文獻(xiàn)】

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7 楊，

本文編號：1488151