發(fā)布時(shí)間：2018-01-25 23:30

  本文關(guān)鍵詞： 中職教師 心理健康 SCL-量表　出處：《成人教育》2015年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：研究采用癥狀自評量表(SCL-90)對浙江省中職學(xué)校的教師進(jìn)行問卷調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)中職學(xué)校教師的心理問題主要體現(xiàn)在:強(qiáng)迫、抑郁、焦慮、偏執(zhí)這四個(gè)方面;中職教師在抑郁、焦慮、偏執(zhí)三個(gè)因子項(xiàng)上的得分及總分顯著高于全國常模;女教師在強(qiáng)迫因子項(xiàng)上的得分顯著高于男教師,研究結(jié)果表明中職學(xué)校教師的心理健康狀況不容樂觀。結(jié)合訪談,分析討論中職學(xué)校教師出現(xiàn)心理問題的原因,并在分析原因的基礎(chǔ)上提出三點(diǎn)針對性的建議。
[Abstract]:A questionnaire survey was conducted with symptom Checklist 90 (SCL-90) among teachers in secondary vocational schools in Zhejiang Province. The results showed that the psychological problems of teachers in secondary vocational schools were mainly reflected in compulsion depression and anxiety. Paranoia in these four aspects; The scores and total scores of secondary vocational school teachers on three factors of depression, anxiety and paranoid ideation were significantly higher than those of the national norm. The scores of female teachers in obsessive factors are significantly higher than that of male teachers. The results show that the mental health status of secondary vocational school teachers is not optimistic. Based on the analysis of the reasons, three specific suggestions are put forward.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)教科學(xué)院;
【分類號】：G443;G715.1
【正文快照】： 聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織給心理健康所下的定義:心理健康不僅指沒有心理疾病或變態(tài),個(gè)體社會生活適應(yīng)良好,還指人格的完善和心理潛能的充分發(fā)揮,亦即在一定的客觀條件下將個(gè)人心境發(fā)揮成最佳狀態(tài)。教師的心理是否健康,不僅是對教師本身身心狀況的關(guān)懷,也會直接影響教育教學(xué)的質(zhì)量以

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1 高文s，

本文編號：1464001