近五年我國職業(yè)教育研究的進(jìn)展分析與未來展望——基于2010-2014年中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料轉(zhuǎn)載《職業(yè)技術(shù)教育》文章的
本文關(guān)鍵詞: 職業(yè)教育 研究 分析 展望 出處:《職教論壇》2015年06期 論文類型:期刊論文
【摘要】:近五年我國職業(yè)教育研究重點(diǎn)體現(xiàn)在:職業(yè)教育學(xué)科及其體系的建設(shè),農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展,職業(yè)教育教師的專業(yè)化發(fā)展,提高職業(yè)教育吸引力問題,校企合作人才培養(yǎng)模式和中等職業(yè)教育的發(fā)展研究。職業(yè)教育未來的研究趨勢體現(xiàn)為:加深對職業(yè)教育學(xué)科理論的研究,加強(qiáng)對職業(yè)教育完善體制、職業(yè)教育吸引力和農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的研究,深入校企合作研究和兼顧職業(yè)教育的育人功能,加強(qiáng)職業(yè)教育中科學(xué)與人文的融合研究。
[Abstract]:In the past five years, the research focus of vocational education in China lies in: the construction of vocational education discipline and its system, the development of rural vocational education, the professional development of vocational education teachers, and the improvement of vocational education attraction. The future research trend of vocational education is to deepen the research on the discipline theory of vocational education and to strengthen the perfect system of vocational education. The research on the attraction of vocational education and the development of rural vocational education goes deep into the research of school-enterprise cooperation and the educational function of vocational education and strengthens the research on the integration of science and humanities in vocational education.
【作者單位】: 天津大學(xué)教育學(xué)院;天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】:天津市哲學(xué)社會科學(xué)課題“基于我市國家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的若干難點(diǎn)問題研究”(編號:TJJX08-1-031),主持人:龐學(xué)光
【分類號】:G719.2
【正文快照】: 自從2005年11月國務(wù)院在第六次全國職業(yè)教育工作會議上作出《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》以來,我國職業(yè)教育得到了快速的發(fā)展。職業(yè)教育的發(fā)展極大地促進(jìn)了職業(yè)教育的理論研究。近年來,職業(yè)教育的理論研究碩果累累。本文對2010-2014年人大復(fù)印資料《職業(yè)技術(shù)教育》轉(zhuǎn)載的文
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 李興洲;;建國60年職業(yè)教育基本理論研究及其貢獻(xiàn)[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2010年01期
2 周曄;;城鄉(xiāng)一體化視角下的農(nóng)村職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)[J];教育與職業(yè);2009年23期
3 馬建富;;新農(nóng)村建設(shè)視野下的農(nóng)村職業(yè)教育定位[J];教育與職業(yè);2009年29期
4 劉曉;;論職業(yè)教育的本質(zhì)屬性[J];教育與職業(yè);2010年20期
5 明航;;校企合作模式的國際比較[J];教育與職業(yè);2010年30期
6 張濤;羅旭;彭尚平;;論城鄉(xiāng)一體化背景下職業(yè)教育的統(tǒng)籌發(fā)展[J];教育與職業(yè);2012年27期
7 周如俊;;當(dāng)前中職校招生“供求悖論”的瓶頸成因及對策[J];江蘇教育;2009年30期
8 張萬朋;;對我國中等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀的分析及相關(guān)思考[J];清華大學(xué)教育研究;2010年02期
9 姜大源;;職業(yè)教育立法的跨界思考——基于德國經(jīng)驗(yàn)的反思[J];教育發(fā)展研究;2009年19期
10 張建榮;王建初;;論職業(yè)教育師資的專業(yè)化培養(yǎng)[J];教育發(fā)展研究;2010年01期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 唐智彬;石偉平;;增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的國際經(jīng)驗(yàn)及對我國的啟示[J];比較教育研究;2011年01期
2 吳旺;;中等職業(yè)學(xué)校流生問題的成因及對策思考[J];成功(教育);2011年21期
3 周洋;李雨錦;;我國職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)使用效率問題分析[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2012年01期
4 徐鋒;;中職學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2012年04期
5 成蘇群;;借鑒林德“雙元制”模式 改善中職職業(yè)教育[J];福建農(nóng)機(jī);2010年04期
6 錢瑾;賈彪;;南疆偏遠(yuǎn)地區(qū)高職教育涉農(nóng)專業(yè)人才培養(yǎng)——以巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];甘肅科技;2011年12期
7 王芳;倪勇;任聰敏;;高職校企合作模式的分析與研究[J];高等工程教育研究;2012年04期
8 廖杉杉;;農(nóng)村職業(yè)教育對農(nóng)產(chǎn)品流通企業(yè)發(fā)展的影響[J];管理現(xiàn)代化;2012年05期
9 秦素粉;侯新;;高職院校水務(wù)管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐——以重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2012年12期
10 劉鳳云;高長江;;困境與突破:“工學(xué)結(jié)合”育人模式的四維主體構(gòu)建探究[J];成人教育;2012年12期
相關(guān)會議論文 前1條
1 翟鳳艷;呂文彥;劉英杰;;職業(yè)教育跨越式發(fā)展研究[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 龍洋;我國教育法學(xué)理論體系研究[D];西南大學(xué);2011年
2 耿潔;職業(yè)教育校企合作體制機(jī)制研究[D];天津大學(xué);2011年
3 許濤;職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的理論分析與個案研究[D];華東師范大學(xué);2011年
4 陳瑩;“職業(yè)性”:德國職業(yè)教育本質(zhì)特征之研究[D];華東師范大學(xué);2012年
5 李秀美;農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化人才開發(fā)體系研究[D];中國海洋大學(xué);2012年
6 陳鵬;澄明與借鑒[D];天津大學(xué);2012年
7 秦凌;民國時期教育立法研究(1912-1949年)[D];湖南師范大學(xué);2014年
8 王坤;新中國中等職業(yè)教育課程政策研究[D];西南大學(xué);2014年
9 范其偉;我國城市化進(jìn)程中職業(yè)教育發(fā)展研究[D];中國海洋大學(xué);2014年
10 閆智勇;現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)目標(biāo)研究[D];天津大學(xué);2013年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 陸秦;淺談我國職業(yè)教育立法的完善[D];蘇州大學(xué);2010年
2 魏萍萍;城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展研究[D];河北科技師范學(xué)院;2011年
3 李敏媚;農(nóng)村中職教育免費(fèi)政策的公平效應(yīng)研究[D];江西師范大學(xué);2011年
4 孫曉蕾;我國高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入現(xiàn)狀及對策分析[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年
5 母濰;陜西省非義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策研究[D];西北大學(xué);2011年
6 熊菲;中美城市社區(qū)教育工作者的專業(yè)化比較研究[D];南昌大學(xué);2011年
7 潘正姣;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育發(fā)展的障礙及其建議[D];東北師范大學(xué);2011年
8 劉凱;中職教育校企合作問題及對策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年
9 隋曉杰;政府中等職業(yè)教育投入與社會公平[D];東北財經(jīng)大學(xué);2011年
10 邢延清;中學(xué)心理健康教育教師勝任力研究[D];蘇州大學(xué);2010年
【二級參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 ;“十百千萬工程”──農(nóng)科教結(jié)合的成功嘗試[J];北京成人教育;1999年09期
2 謝立中;“現(xiàn)代性”及其相關(guān)概念詞義辨析[J];北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年05期
3 黃侃;凌云;;建國以來職業(yè)教育價值觀演變淺析[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年01期
4 張雅君;;教育起點(diǎn)的不公平與學(xué)校教育公平的實(shí)現(xiàn)[J];常州工學(xué)院學(xué)報(社科版);2007年02期
5 蔡f ;;收入差距縮小的條件——經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論與中國經(jīng)驗(yàn)[J];甘肅社會科學(xué);2007年06期
6 張東海;;通識教育:概念的誤讀與實(shí)踐的困境——兼從全人教育角度理解通識教育內(nèi)涵[J];復(fù)旦教育論壇;2008年04期
7 王靜巖;;我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與職業(yè)教育[J];高職論叢;2008年01期
8 李曉玲;中國二十年來職業(yè)技術(shù)教育研究的進(jìn)展及其問題分析[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2000年02期
9 孫麗娜;賀立軍;;高;鶎咏虒W(xué)組織改革與教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)[J];河北學(xué)刊;2007年05期
10 賀國慶;劉向榮;;西歐學(xué)徒制的歷史演變及現(xiàn)代意義[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2011年11期
相關(guān)重要報紙文章 前1條
1 溫家寶;[N];人民日報;2005年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條
1 呂改玲;我國高校教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)研究[D];中南民族大學(xué);2008年
2 王博;系統(tǒng)科學(xué)視角下的“職業(yè)能力”解析[D];天津大學(xué);2008年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 陳沅沅;;發(fā)達(dá)國家職業(yè)技術(shù)教育的基本特點(diǎn)及啟示[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年07期
2 劉澤南;;必須構(gòu)建職業(yè)技術(shù)教育新體系[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年18期
3 王晨;;職業(yè)技術(shù)教育中的通識教育[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年22期
4 ;《職業(yè)技術(shù)教育》眼里的中國職業(yè)技術(shù)教育[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年36期
5 張燦;;對高等職業(yè)技術(shù)教育的探討[J];四川省干部函授學(xué)院學(xué)報;2000年03期
6 張濤;;本市28所高校2000年試辦6年一貫制高等職業(yè)技術(shù)教育[J];上海成人教育;2000年05期
7 戴榮光;聯(lián)合國教科文組織第二屆國際職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)大會關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn):展望21世紀(jì)的建議[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2000年05期
8 朱炳錚;在職業(yè)技術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2000年11期
9 全京;從發(fā)達(dá)國家的職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展歷程看職業(yè)技術(shù)教育的幾個特點(diǎn)[J];北京高等教育;2000年Z2期
10 ;加拿大職業(yè)技術(shù)教育中行業(yè)協(xié)會的指導(dǎo)作用[J];世界教育信息;2000年08期
相關(guān)會議論文 前10條
1 劉發(fā)善;;對發(fā)展我市職業(yè)技術(shù)教育的探討[A];陜西省體制改革研究會2006-2007優(yōu)秀論文集[C];2007年
2 劉恕;;把職業(yè)技術(shù)教育納入為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的軌道[A];職業(yè)教育研究與實(shí)踐[C];2008年
3 吳紹蓮;;“雙師型”教師的特殊素質(zhì)及培養(yǎng)途徑的研究[A];職業(yè)教育研究與實(shí)踐[C];2008年
4 王強(qiáng)林;;發(fā)展鄉(xiāng)村職業(yè)技術(shù)教育 服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)[A];貴州省科學(xué)社會主義暨政治學(xué)學(xué)會2006年年會論文集[C];2006年
5 周洪;;大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育是昭通實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中所面臨人才制約問題的有效手段[A];加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對策(上冊)[C];2002年
6 文黎明;;江西蘇區(qū)職業(yè)技術(shù)教育述略[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(11)——中國革命根據(jù)地教育史研究[C];2009年
7 樊惠英;;印度職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的回顧[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(20)——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年
8 劉傳德;;美國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的歷史和特點(diǎn)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(20)——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年
9 彭虹斌;;近代英國職業(yè)技術(shù)教育落后的原因及啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(20)——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年
10 周誼;;1870年以前的德國職業(yè)技術(shù)教育[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(20)——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 本報記者 張啟富;加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育和勞務(wù)技能培訓(xùn)努力開創(chuàng)我市勞務(wù)輸出工作新局面[N];廣安日報;2005年
2 青川縣職業(yè)高級中學(xué) 曹興榮;職業(yè)技術(shù)教育招生問題的思考[N];廣元日報;2005年
3 實(shí)習(xí)生 曾慶香、記者 徐和平、通訊員 朱清濤;我省職業(yè)技術(shù)教育有待加強(qiáng)[N];湖北日報;2004年
4 王泳濤;面對新世紀(jì)的職業(yè)技術(shù)教育[N];廠長經(jīng)理日報;2000年
5 張麗芳 孫麗娟;職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)[N];內(nèi)蒙古日報(漢);2001年
6 ;日本的職業(yè)技術(shù)教育[N];北京人才市場報;2003年
7 記者 符王潤;粵每年3億扶持職業(yè)技術(shù)教育[N];廣東科技報;2006年
8 劉麗;大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育[N];吉林日報;2006年
9 梅志清;職業(yè)技術(shù)教育關(guān)乎發(fā)展大局[N];南方日報;2006年
10 ;推動職業(yè)技術(shù)教育大發(fā)展[N];南方日報;2006年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條
1 榮艷紅;美國聯(lián)邦職業(yè)技術(shù)教育立法研究(1917-2007)[D];河北大學(xué);2008年
2 姜軍;中國職業(yè)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2005年
3 谷峪;日本社會轉(zhuǎn)型期的職業(yè)技術(shù)教育[D];東北師范大學(xué);2006年
4 唐林偉;職業(yè)教育知識生產(chǎn)研究[D];華東師范大學(xué);2010年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 季飛;貴州省高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展與對策研究[D];貴州大學(xué);2008年
2 李曉杰;中國和新加坡高等職業(yè)技術(shù)教育歷史發(fā)展之比較研究[D];河南大學(xué);2009年
3 孫玲霞;農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育品牌培育研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年
4 馬振超;河北省職業(yè)技術(shù)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展互動研究[D];燕山大學(xué);2010年
5 劉知文;埃塞俄比亞農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年
6 劉冬;戰(zhàn)后日本職業(yè)技術(shù)教育政策研究[D];河北師范大學(xué);2009年
7 吳文潔;日本高等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)及其對我國的啟示[D];蘇州大學(xué);2009年
8 周彥文;企業(yè)參與高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式研究[D];西南大學(xué);2011年
9 朱植剛;論高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2001年
10 于惠中;我國職業(yè)技術(shù)教育管理現(xiàn)狀分析與對策研究[D];天津大學(xué);2003年
,本文編號:1456406
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/1456406.html