本文關(guān)鍵詞： 技工學(xué)校 學(xué)生 微信 行為 動機(jī)　出處：《廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》2016年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：該文以浙江省技工學(xué)校學(xué)生為研究對象,從"微信使用基本行為、對微信內(nèi)容的關(guān)注與辨別、對微信內(nèi)容發(fā)布與傳播的認(rèn)知與態(tài)度、微信對技工學(xué)校學(xué)生的影響"四個維度探討了技工學(xué)校學(xué)生微信使用行為特點,并進(jìn)一步分析了男女學(xué)生微信使用動機(jī)的差異。研究結(jié)果表明,技工學(xué)校學(xué)生整體微信利用積極性較高,但其碎片化使用特點比較明顯;微信內(nèi)容涉及范圍較廣,微信使用動機(jī)存在著顯著的性別差異。從網(wǎng)絡(luò)媒介信息的認(rèn)知能力、創(chuàng)造能力、質(zhì)疑能力和對網(wǎng)絡(luò)信息的態(tài)度等方面提出提升技工學(xué)校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的對策和建議。
[Abstract]:This paper takes the students of Zhejiang Technical School as the research object, from the basic behavior of using WeChat, the attention and discrimination to the content of WeChat, the cognition and attitude to the content distribution and dissemination of WeChat. The influence of WeChat on Technical School students "four dimensions explore the behavior characteristics of WeChat students in technical schools, and further analyze the differences between male and female students' use motivation of WeChat." The students of technical school have higher enthusiasm in using WeChat, but their fragmentation features are obvious. WeChat involves a wide range of content, WeChat use motivation there are significant gender differences. From the network media information cognitive ability, creative ability. This paper puts forward some countermeasures and suggestions on how to improve the students' network literacy in technical schools from the aspects of questioning ability and attitude towards network information.
【作者單位】： 臺州技師學(xué)院;
【分類號】：G206;G715.5
【正文快照】： 隨著數(shù)字移動產(chǎn)業(yè)與技術(shù)的日新月異,微信漸漸成為“微”時代人們使用廣泛的社交軟件。據(jù)2015年騰訊發(fā)布的《微信生活白皮書》顯示,接近半數(shù)的中國人使用微信,其中學(xué)生所占的比例高達(dá)54%。[1]作為一種新興的具有通訊、社交、平臺化功能的移動社交軟件,微信正在逐漸成為當(dāng)代學(xué)生

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本文編號：1453652