本文關(guān)鍵詞： 國外企業(yè)主導(dǎo) 職業(yè)教育 集團(tuán)化辦學(xué) 職業(yè)教育集團(tuán)化 管理制度平臺(tái)　出處：《教育理論與實(shí)踐》2017年27期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：企業(yè)參與集團(tuán)化辦學(xué)是提升高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和構(gòu)建我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的必由之路。德國的跨企業(yè)培訓(xùn)中心、荷蘭的鹿特丹航運(yùn)中心集團(tuán)等都是國外企業(yè)主導(dǎo)的職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的主要模式,它們具有政府準(zhǔn)確定位、資源有效聚集、高效的管理制度平臺(tái)以及發(fā)揮行業(yè)企業(yè)核心作用等共同特點(diǎn)。我國職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)發(fā)展應(yīng)強(qiáng)化政策支撐、整合優(yōu)質(zhì)資源、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、建立交流平臺(tái)。
[Abstract]:Enterprises to participate in the group of schools is to enhance the higher occupation education training quality and construct the system of modern occupation education in our country the only way which must be passed. The cross enterprise training center in Germany, Holland, the Rotterdam shipping center group are the main mode of occupation education group led by foreign enterprises, they have the exact orientation of the government, effective accumulation of resources management the platform of system efficient and play industry core function and other common characteristics. To strengthen the policy support occupation education group in China education development, the integration of high quality resources, strengthen the connotation construction, establish communication platform.

【作者單位】： 廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)輸管理學(xué)院;貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G719.1
【正文快照】： 2015年教育部《關(guān)于深入推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的意見》(教職成[2015]4號(hào))指出:“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),必須把加快推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)作為重要方向和戰(zhàn)略任務(wù)�！痹撜咭I(lǐng)和推動(dòng)了高等職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)良性、有序發(fā)展,也調(diào)動(dòng)了企業(yè)參與的積極性。

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本文編號(hào)：1451732