本文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校教學(xué)管理平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用研究　出處：《揚(yáng)州大學(xué)》2014年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

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【摘要】：隨著信息化的高速發(fā)展,使得教育領(lǐng)域的教育觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段等都發(fā)生了巨大的變革,全國(guó)各地的院校也正在全方位地開(kāi)展數(shù)字化建設(shè)。隨著各地中職學(xué)校辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大,職校內(nèi)部的管理方法和教學(xué)方式卻依舊相對(duì)滯后,中職學(xué)校的教學(xué)管理水平和教學(xué)方式的數(shù)字化問(wèn)題也越來(lái)越突出。因此,以信息化建設(shè)為核心,以教學(xué)管理平臺(tái)搭建為關(guān)鍵的數(shù)字化校園的建設(shè)和應(yīng)用已成為職�，F(xiàn)代化、數(shù)字化的迫切要求。本文嘗試通過(guò)中職學(xué)校教學(xué)管理平臺(tái)的構(gòu)建和應(yīng)用,對(duì)該平臺(tái)具體的應(yīng)用情況進(jìn)行研究,并對(duì)其中存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)策略,以進(jìn)一步提升中職學(xué)校教學(xué)管理平臺(tái)的應(yīng)用成效。本文通過(guò)文獻(xiàn)研究,采用文本及內(nèi)容分析的方法梳理了國(guó)內(nèi)外中職學(xué)校數(shù)字化教學(xué)管理平臺(tái)建設(shè)的現(xiàn)狀和相關(guān)的教學(xué)管理理論,將理論研究與實(shí)際相結(jié)合,在教學(xué)平臺(tái)中引入辦公管理的概念,構(gòu)建教學(xué)管理平臺(tái),突出中職學(xué)校教育辦學(xué)特色,實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到應(yīng)用的數(shù)字化,提高中職學(xué)校教學(xué)管理的效率和水平。通過(guò)選取四所上海市應(yīng)用該教學(xué)管理平臺(tái)的中職學(xué)校作為調(diào)研對(duì)象研究具體的應(yīng)用情況,采用問(wèn)卷調(diào)研、訪談、教育實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行試用該平臺(tái)前后情況的調(diào)研,對(duì)比中職學(xué)校應(yīng)用該平臺(tái)前后的情況。嚴(yán)格按照程序進(jìn)行問(wèn)卷的設(shè)計(jì),滿足問(wèn)卷效度和信度的基本要求,得出的問(wèn)卷數(shù)據(jù)利用SPSS和Excel工具進(jìn)行分析,根據(jù)實(shí)際的教師和學(xué)生的調(diào)研情況和訪談反饋,得出教學(xué)管理平臺(tái)在教學(xué)和管理中已取得的應(yīng)用成效,對(duì)平臺(tái)的應(yīng)用效果進(jìn)行評(píng)價(jià),并結(jié)合教師和學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用體驗(yàn),分析得出教學(xué)管理平臺(tái)應(yīng)用成效的影響因素,最后有針對(duì)性地提出提升中職學(xué)校教學(xué)管理平臺(tái)應(yīng)用成效的對(duì)策和建議。論文的主要工作如下：1.對(duì)國(guó)內(nèi)外職業(yè)院校數(shù)字化校園教學(xué)管理平臺(tái)目前的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)進(jìn)行了分析與研究,闡述了課題研究的目的和意義,并在部分學(xué)習(xí)理論、教學(xué)交互、知識(shí)管理和個(gè)性化的教學(xué)與管理等理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行平臺(tái)的構(gòu)建、應(yīng)用及分析研究；2.對(duì)中職學(xué)校教學(xué)管理平臺(tái)的需求進(jìn)行了調(diào)研和分析,并針對(duì)職校的需求,參與構(gòu)建中職學(xué)校特色的數(shù)字化校園教學(xué)管理平臺(tái)；3.采用不同的樣本,根據(jù)不同對(duì)象設(shè)計(jì)問(wèn)卷,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方式,全方位地對(duì)教學(xué)管理平臺(tái)在中職學(xué)校的應(yīng)用效果展開(kāi)調(diào)研；4.根據(jù)對(duì)中職學(xué)校教學(xué)管理平臺(tái)應(yīng)用情況的調(diào)研反饋信息,對(duì)教學(xué)管理平臺(tái)應(yīng)用的前后情況進(jìn)行了分析,得出教學(xué)管理平臺(tái)應(yīng)用成效的影響因素,提出提升教學(xué)管理平臺(tái)應(yīng)用成效的策略和建議。研究表明,通過(guò)教學(xué)管理平臺(tái)的構(gòu)建和應(yīng)用,在中職學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)中獲得了成功,目前已經(jīng)取得一定的應(yīng)用成效。但是,由于各中職學(xué)校對(duì)平臺(tái)的應(yīng)用水平參差不齊,平臺(tái)的應(yīng)用效果還有待提升。本文從區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)校軟硬件建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)的角度提出了平臺(tái)應(yīng)用成效整體提升的策略,并從師生的要求、平臺(tái)功能完善、資源建設(shè)、課程整合等方面提出了具體的提升策略。期望最終能夠構(gòu)建出滿足方便教師教學(xué)管理工作要求、提升教師和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)效率、節(jié)省學(xué)校的運(yùn)營(yíng)成本、規(guī)范學(xué)校的管理工作、提升中職學(xué)校的在同類(lèi)學(xué)校中的競(jìng)爭(zhēng)力等各方面需求的中職學(xué)校特色的教學(xué)管理平臺(tái)。教學(xué)管理平臺(tái)的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),還需要不斷提升平臺(tái)的應(yīng)用水平和功能的改進(jìn)完善,更好地實(shí)現(xiàn)平臺(tái)在中職學(xué)校中的推廣和應(yīng)用,服務(wù)于中等職業(yè)教育,從而能夠?yàn)橛?jì)劃搭建或正在應(yīng)用數(shù)字化教學(xué)管理軟件平臺(tái)的學(xué)校提供一定的參考與借鑒。通過(guò)教學(xué)管理平臺(tái)的構(gòu)建和應(yīng)用,力求把中職學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)集計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、辦公自動(dòng)化和現(xiàn)代化為一體的計(jì)算機(jī)校園文化為核心,以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托、覆蓋全校的智能化、數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò),最終推動(dòng)職業(yè)院校的信息化發(fā)展。
[Abstract]:With the rapid development of information technology , the educational concepts , teaching modes , teaching methods and methods in the field of education have undergone great changes , and the construction and application of the teaching management platform in the middle vocational school have been studied by using SPSS and Excel tools . Based on the research and feedback information about the application of the teaching management platform , the paper puts forward some strategies and suggestions on the application of the platform .

【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G717.3

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