發(fā)布時(shí)間：2018-01-12 15:22

  本文關(guān)鍵詞：中職機(jī)電專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊“三角函數(shù)”單元的教學(xué)設(shè)計(jì)　出處：《蘇州大學(xué)》2013年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

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【摘要】：工科類(lèi)機(jī)電專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)多數(shù)以三角函數(shù)為計(jì)算工具，同時(shí)三角函數(shù)由于公式多，變化多樣，也是學(xué)生普遍感到困難的內(nèi)容之一。因此，，要切實(shí)加強(qiáng)三角函數(shù)單元的教學(xué)研究。 用科學(xué)的方法指導(dǎo)三角函數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)，使教師在進(jìn)行《三角函數(shù)》一章的教學(xué)之初就有一個(gè)整體規(guī)劃，具體到每一單元、每一節(jié)課，都有針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)具體情況安排教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)媒體。在教學(xué)之初提供問(wèn)題情境，使學(xué)生感到有必要重新認(rèn)識(shí)三角函數(shù)的概念，并體會(huì)到三角函數(shù)在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。在具體教學(xué)過(guò)程中，使知識(shí)前后聯(lián)系，渾然一體，再加上方法得當(dāng)，教師教的有味，學(xué)生學(xué)的有趣，自然會(huì)達(dá)到較佳的教學(xué)效果。 本文分為兩部分，第一部分以文獻(xiàn)綜述和分析為主，比較系統(tǒng)地闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)的含義和理論基礎(chǔ)；回顧了中職數(shù)學(xué)三角函數(shù)的相關(guān)研究、中職新大綱對(duì)三角函數(shù)的要求；以及三角函數(shù)教法的研究和分析。 第二部分是案例分析，重點(diǎn)分析了三個(gè)案例：《角的概念的推廣》，《任意角的三角函數(shù)》，《正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)》。
[Abstract]:Trigonometric function is the most important tool in the study of engineering mechanical and electrical specialty knowledge. At the same time, trigonometric function is one of the most difficult contents for students because of many formulas and varied changes. It is necessary to strengthen the teaching and research of trigonometric function units. Using scientific methods to guide the teaching design of trigonometric functions, so that teachers in the "trigonometric function" in the beginning of the teaching of a whole plan, specific to each unit, each class. Can arrange the teaching content according to the concrete situation, choose the appropriate teaching method and teaching media, and provide the problem situation at the beginning of teaching. Students feel it necessary to re-understand the concept of trigonometric function and realize the wide application of trigonometric function in professional learning and practical life. In addition, if the method is appropriate, the teacher will teach interesting, the student will learn interesting, will achieve the better teaching effect naturally. This paper is divided into two parts. The first part is mainly about literature review and analysis. It systematically expounds the meaning and theoretical basis of teaching design. This paper reviews the related research of mathematical trigonometric function in secondary vocational school and the requirements of the new outline of vocational school for trigonometric function; And the study and analysis of trigonometric function teaching method. The second part is a case study, focusing on three cases: "extension of the concept of angle", "trigonometric function at any angle", "Image and properties of sinusoidal function".
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：O174-4;G712.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1414825