本文關鍵詞：職業(yè)教育發(fā)展動力的系統(tǒng)性分析:自組織透視邏輯　出處：《現(xiàn)代教育管理》2017年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：職業(yè)教育系統(tǒng)沿自組織邏輯發(fā)展,是實現(xiàn)職業(yè)教育持久有序發(fā)展的理想路徑。而職業(yè)教育自組織系統(tǒng)的生成必須依托于系統(tǒng)內(nèi)生動力的推動,故職業(yè)教育自組織發(fā)展動力的系統(tǒng)分析合法登場并理應成為職業(yè)教育發(fā)展研究的當務之急�；谙到y(tǒng)科學和自組織理論,以內(nèi)涵框架解讀探尋生成機理,以動力源挖掘探究源動力,以動力要素解析架構動力系統(tǒng)模型,實現(xiàn)自組織邏輯對職業(yè)教育發(fā)展動力系統(tǒng)的理性透視和分析。
[Abstract]:The development of vocational education system along the logic of self-organization is the ideal way to realize the lasting and orderly development of vocational education, and the generation of self-organization system of vocational education must depend on the promotion of the endogenous power of the system. Therefore, the systematic analysis of the motive force of self-organization development of vocational education is legitimate and should be the urgent task of the study of vocational education development. Based on the theory of system science and self-organization, this paper tries to explore the mechanism of generation by means of connotative framework. This paper explores the source power by the power source, constructs the dynamic system model by analyzing the power elements, and realizes the rational perspective and analysis of the self-organizing logic to the dynamic system of vocational education development.
【作者單位】： 深圳信息職業(yè)技術學院;
【基金】：廣東省哲學社科“十三五”規(guī)劃項目“粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展創(chuàng)新合作系統(tǒng)路徑研究”(GD17CJY03)
【分類號】：G710
【正文快照】： 職業(yè)教育的發(fā)展實質(zhì)上是實現(xiàn)職業(yè)教育系統(tǒng)內(nèi)的有序協(xié)同和聯(lián)合行動。沒有職業(yè)教育系統(tǒng)內(nèi)部的自發(fā)性驅(qū)動力將無法實現(xiàn)職業(yè)教育系統(tǒng)內(nèi)成員們的有序聯(lián)動,由此,職業(yè)教育自組織發(fā)展動力的系統(tǒng)性探究理應成為職業(yè)教育發(fā)展研究的重頭戲。一、分析界定:職業(yè)教育自組織發(fā)展動力的內(nèi)涵(一

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5 溫s鈷，

本文編號：1409925