本文關(guān)鍵詞：高職工藝類專業(yè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)體系的構(gòu)建——以包裝設(shè)計專業(yè)嵊州竹編教學(xué)體系為例　出處：《教育理論與實(shí)踐》2015年18期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 高職院校 工藝類專業(yè) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 教學(xué)體系

【摘要】：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族千百年來民眾創(chuàng)造并享受的文化,是民眾智慧的結(jié)晶。在高職院校構(gòu)建工藝類專業(yè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)體系是發(fā)揮職業(yè)院校對文化傳承與創(chuàng)新職能、滿足非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新的需要。高職院校工藝類專業(yè)應(yīng)通過設(shè)置非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專業(yè)課程,增加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,建立校園非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的實(shí)踐活動平臺,構(gòu)建工藝類專業(yè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)體系,實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。
[Abstract]:Intangible cultural heritage is the culture created and enjoyed by the Chinese people for thousands of years. It is the crystallization of the wisdom of the public. To construct the teaching system of intangible cultural heritage of craft specialty in higher vocational colleges is to give full play to the function of cultural inheritance and innovation in vocational colleges. To meet the needs of inheritance and innovation of intangible cultural heritage, the teaching contents related to intangible cultural heritage should be increased by setting up the curriculum of intangible cultural heritage specialty in higher vocational colleges. To establish the practical activity platform of campus intangible cultural heritage, to construct the teaching system of intangible cultural heritage of craft specialty, and to realize the inheritance and innovation of Chinese excellent traditional culture.
【作者單位】： 浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【基金】：全國供銷合作總社2012年度職業(yè)教育專項(xiàng)研究課題《基于浙江嵊州竹編工藝的農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計研究》(課題編號:GX1217)的部分研究成果
【分類號】：J50-4;G712
【正文快照】： 一、高職工藝類專業(yè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)體系建學(xué)。一些竹編工藝廠可以為包裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)提供廣闊的實(shí)訓(xùn)平臺,實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的浙江嵊州竹編以動1.建立工藝類專業(yè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)體系符合高職院ft tl造型為特色,在高職包裝設(shè)計專業(yè)中融人浙_州竹編的15:

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1410070