本文關鍵詞：探討高職院校微課教學設計思路——評《微課教學設計》　出處：《新聞愛好者》2017年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正在當前高職院校微課教學設計思路中,微課以"微""精"的特點贏得了越來越多習慣"快餐式閱讀"的人們的喜愛,微課這種新興教學模式不但幫助越來越多的學習者養(yǎng)成了隨時隨地學習的好習慣,還為當前的職業(yè)教育提供了創(chuàng)新性的新思維。微課不但可以將教學過程中的教育目標和教學課程結合起來,還可以收到預期的效果,突出了教學內容中的重點、難點、疑點,這種短、平、快的速學方式可以說極大地突破了當前的傳統(tǒng)教育教學瓶頸,讓閱讀者和
[Abstract]:In the current teaching design of micro-course in higher vocational colleges, micro-lesson has won more and more people who are used to "fast-food reading" with the characteristics of "micro" and "fine". This new teaching mode not only helps more and more learners form a good habit of learning anytime and anywhere. It can not only combine the teaching goal with the teaching course, but also get the expected effect and highlight the emphasis of the teaching content. Difficult, doubtful, this short, flat, fast learning method can be said to greatly break through the current traditional education and teaching bottlenecks, let readers and
【作者單位】： 陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院;
【分類號】：G434;G712
【正文快照】： 在當前高職院校微課教學設計思路中,微課以“微”“精”的特點贏得了越來越多習慣“快餐式閱讀”的人們的喜愛,微課這種新興教學模式不但幫助越來越多的學習者養(yǎng)成了隨時隨地學習的好習慣,還為當前的職業(yè)教育提供了創(chuàng)新性的新思維。微課不但可以將教學過程中的教育目標和教學

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本文編號：1409063