本文關(guān)鍵詞：學(xué)位與學(xué)歷關(guān)系的誤讀分析——由高職“工士”學(xué)位授予引發(fā)的思考　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2015年18期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 學(xué)位 學(xué)歷 高等職業(yè)教育 “工士”

【摘要】：在高等教育領(lǐng)域,我國(guó)實(shí)行學(xué)位制度和學(xué)業(yè)證書制度。除專科層次教育外,其他層次的高等教育均與相應(yīng)的學(xué)位相對(duì)應(yīng)。目前,我國(guó)存在著學(xué)位認(rèn)識(shí)的誤區(qū),對(duì)相應(yīng)層次學(xué)位與學(xué)歷認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)導(dǎo)致學(xué)位和學(xué)歷的概念長(zhǎng)期被誤讀,造成高等教育及高校教育追求的偏離,在人才培養(yǎng)中注重形式忽視內(nèi)容。因此,學(xué)位和學(xué)歷上的誤讀亟待匡正。
[Abstract]:In the field of higher education, the degree system and academic certificate system are implemented in our country. With the exception of specialized level education, the other levels of higher education correspond to the corresponding degree. At present, there are some misunderstanding of the degree understanding in our country. The misunderstanding of academic degree and academic degree at the corresponding level, which leads to the misreading of the concept of degree and academic degree for a long time, which leads to the deviation of the pursuit of higher education and higher education. Therefore, the misreading of degrees and academic qualifications should be rectified.
【作者單位】： 常州大學(xué)研究生部;
【基金】：2014年度常州科教城(高職教育園區(qū))院校科研基金項(xiàng)目“高職�？茖哟胃睂W(xué)士學(xué)位設(shè)置的利弊研究”(K2014309)
【分類號(hào)】：G710
【正文快照】： “職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)”[1]。自從將“發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”確立為我國(guó)重要的教育發(fā)展目標(biāo)以來,如何提高職業(yè)教育的社會(huì)地位,增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力日漸成為人們關(guān)注與探討的熱點(diǎn)問

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 易敏;淺論高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)因[J];湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2001年04期

2 劉俊虹;高等職業(yè)教育存在的問題與對(duì)策[J];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)報(bào);2001年05期

3 ;學(xué)校大計(jì) 教師為本[J];天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2001年03期

4 聶嘉恩,蔡佩儀,趙美英;山西省高等職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[J];太原大學(xué)學(xué)報(bào);2001年01期

5 孫蔚;關(guān)于我省高等職業(yè)教育發(fā)展與改革的思考[J];浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年01期

6 趙志宏;加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè) 搞好高等職業(yè)教育[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

7 李筠,王紀(jì);淺談高等職業(yè)教育[J];遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2001年04期

8 王娜;;淺議高等職業(yè)教育在入世后的影響及發(fā)展策略[J];河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)(綜合版);2001年02期

9 王林;;高等職業(yè)教育投資效益的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[J];教學(xué)研究;2001年04期

10 鄧岳敏;;淺議我國(guó)高等職業(yè)教育評(píng)估[J];職業(yè)技術(shù)教育;2002年10期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 顏加斌;;高等職業(yè)教育建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系的研究[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

2 徐文亮;;云南高等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)探索[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

3 孟麗濤;李慶芹;;改革開放30年,云南高等職業(yè)教育的回顧與展望[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

4 盧勤;宋國(guó)慶;孫連杰;;更新教學(xué)理念建設(shè)高等職業(yè)教育精品課[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（天津卷）[C];2010年

5 劉源;;農(nóng)林本科院校高等職業(yè)教育辦學(xué)特色的探索與實(shí)踐[A];第二屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

6 周羅;;關(guān)于我國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的一些思考[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

7 龐敦之;鐘澤圣;鹿林;姚輝波;張波;張森;鞠秋文;劉來平;;中國(guó)高等職業(yè)教育趨勢(shì)與山東高等職業(yè)教育發(fā)展研究[A];決策與管理研究（2007-2008）——山東省軟科學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀成果匯編（第七冊(cè)·下）[C];2009年

8 周燕;;如何加強(qiáng)高等職業(yè)教育中教師隊(duì)伍的建設(shè)[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

9 易元祥;;21世紀(jì)中國(guó)大陸高等職業(yè)教育發(fā)展策略研究[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

10 《高等職業(yè)教育發(fā)展及對(duì)策研究》第五分課題組;;建立高等職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估指標(biāo)體系的思考[A];2001中國(guó)電子教育研究論文集[C];2001年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院 王建安;高等職業(yè)教育的科學(xué)定位[N];安康日?qǐng)?bào);2005年

2 本報(bào)記者　朱振國(guó)　　通訊員　張旭東;高等職業(yè)教育如何持續(xù)健康發(fā)展[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

3 傅國(guó)珍;抓住機(jī)遇發(fā)展高等職業(yè)教育[N];貴州政協(xié)報(bào);2000年

4 本報(bào)記者 鄭建文 實(shí)習(xí)生 盧兆欣;重視高等職業(yè)教育[N];南通日?qǐng)?bào);2005年

5 宋金萍;辦出國(guó)內(nèi)一流特色鮮明的高等職業(yè)教育[N];新華日?qǐng)?bào);2004年

6 國(guó)家教育行政學(xué)院 王保華　從春俠 黃永軍 張虹;高等職業(yè)教育：現(xiàn)狀與對(duì)策[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

7 李云平;高等職業(yè)教育評(píng)估工作亟須加強(qiáng)[N];中國(guó)民族報(bào);2006年

8 靳寶栓;以就業(yè)為導(dǎo)向大力發(fā)展高等職業(yè)教育[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

9 記者 劉熙;云南高等職業(yè)教育獲外國(guó)優(yōu)惠貸款[N];云南日?qǐng)?bào);2007年

10 藺麗莉;振興高等職業(yè)教育時(shí)不我待[N];中國(guó)信息報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李良齋;高等職業(yè)教育多元化投資問題研究[D];北京交通大學(xué);2009年

2 杜安國(guó);中國(guó)高等職業(yè)教育財(cái)政研究[D];財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所;2010年

3 易元祥;中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2004年

4 王振如;北京高等職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2006年

5 喬佩科;中國(guó)高等職業(yè)教育政策發(fā)展研究[D];東北大學(xué);2009年

6 匡瑛;高等職業(yè)教育發(fā)展與變革之比較研究[D];華東師范大學(xué);2005年

7 熊健民;高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)功能與規(guī)模效益的實(shí)證研究[D];華中科技大學(xué);2005年

8 趙金昭;我國(guó)高等職業(yè)教育體系與培養(yǎng)模式研究[D];天津大學(xué);2006年

9 肖化移;高等職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

10 付雪凌;高等教育大眾化進(jìn)程中高等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄧俊芳;我國(guó)高等職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華中科技大學(xué);2007年

2 李晴;我國(guó)高等職業(yè)教育辦學(xué)特色研究[D];福建師范大學(xué);2008年

3 嚴(yán)海鷹;中國(guó)現(xiàn)代高等職業(yè)教育發(fā)展探究[D];福建師范大學(xué);2008年

4 黃濤;高等職業(yè)教育外部環(huán)境研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

5 賈全華;高等職業(yè)教育的價(jià)值及營(yíng)銷戰(zhàn)略研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2008年

6 付玲;我國(guó)高等職業(yè)教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 盧聰;西藏高等職業(yè)教育發(fā)展與創(chuàng)新研究[D];西藏大學(xué);2009年

8 袁江順;基于“兩型社會(huì)”背景下湖北省高等職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

9 叢珊珊;遼寧省高等職業(yè)教育對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性研究[D];上海師范大學(xué);2010年

10 潘忠志;云南高等職業(yè)教育發(fā)展及對(duì)策研究[D];云南師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1395077