發(fā)布時(shí)間：2018-01-05 01:15

  本文關(guān)鍵詞：高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式初探　出處：《中國成人教育》2015年21期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 高職 職業(yè)素養(yǎng) 培養(yǎng)模式

【摘要】：人才培養(yǎng)模式是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的頂層設(shè)計(jì)。滲透式協(xié)同育人培養(yǎng)模式,以促進(jìn)企業(yè)和學(xué)生發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo),以專業(yè)培養(yǎng)教學(xué)體系為依托,以職業(yè)技能訓(xùn)練為主線,以職業(yè)情景下職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成為抓手,全面提升了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵,有力推動(dòng)了校企合作的健康互動(dòng)共贏發(fā)展。
[Abstract]:Personnel training model is the top level design to improve the quality of talent training. The infiltrating mode of collaborative training aims at promoting the development of enterprises and students, and aims at cultivating high-quality technical talents. Relying on the teaching system of professional training, taking the training of vocational skills as the main line and taking the cultivation of professional literacy under the occupation situation as the grasp, the connotation of professional literacy and professional construction of students has been comprehensively promoted. It has promoted the healthy interaction and win-win development of school and enterprise cooperation.
【作者單位】： 濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：山東省教育科學(xué)研究2015年度立項(xiàng)課題“高職服裝專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究”(課題編號(hào):15SC217) 濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年度教學(xué)改革立項(xiàng)課題“高職服裝專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐”(課題編號(hào):14JGY013)階段性研究成果
【分類號(hào)】：G717.38
【正文快照】： 教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確指出,“要高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育,重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí),培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能性人才”,這為高職院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育,提升專業(yè)建設(shè)

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本文編號(hào)：1380933