本文關(guān)鍵詞：職業(yè)核心能力全面開(kāi)發(fā)模式的運(yùn)行機(jī)制　出處：《職教論壇》2016年34期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：二十世紀(jì)九十年代末期,我國(guó)開(kāi)始從國(guó)家戰(zhàn)略層面構(gòu)建職業(yè)核心能力開(kāi)發(fā)體系,并通過(guò)政策形式推動(dòng)職業(yè)院校職業(yè)核心能力開(kāi)發(fā)。隨著職業(yè)能力觀的不斷演進(jìn),職業(yè)院校以整合能力觀為指導(dǎo),構(gòu)建了職業(yè)核心能力全面開(kāi)發(fā)模式。在該模式的構(gòu)建及其運(yùn)行中,我國(guó)雖然積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但也面臨能力開(kāi)發(fā)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確、課程整合的困惑以及模式運(yùn)行效益不高的問(wèn)題。建立能力開(kāi)發(fā)目標(biāo)責(zé)任組織管理機(jī)制、產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)合作能力開(kāi)發(fā)機(jī)制、投資收益評(píng)價(jià)等內(nèi)外部質(zhì)量保證機(jī)制,將有助于提高職業(yè)院校能力開(kāi)發(fā)效益。
[Abstract]:In the end of 1990s, our country began to construct the system of the development of the vocational core competence from the national strategic level, and promoted the development of the vocational core competence of the vocational colleges through the form of policy. Under the guidance of the concept of integrated competence, vocational colleges have constructed a comprehensive development model of vocational core competence. In the construction and operation of the model, our country has accumulated some experience. However, it also faces the problems of inaccurate positioning of capability development objectives, confusion of curriculum integration and low efficiency of mode operation. The establishment of capacity development goal responsibility organization and management mechanism, the development mechanism of interactive cooperation between industry, university and research. The internal and external quality assurance mechanism, such as investment income evaluation, will help to improve the efficiency of ability development in vocational colleges and universities.
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度重大決策咨詢課題“基于職業(yè)能力的職業(yè)院校學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究”(編號(hào):JG15ZD11),主持人:韓玉
【分類號(hào)】：G717
【正文快照】： 當(dāng)前,我國(guó)的職業(yè)能力觀經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段的演變,即初級(jí)階段的專項(xiàng)能力觀、過(guò)渡階段的關(guān)鍵能力觀和現(xiàn)階段的整合能力觀[1]。職業(yè)核心能力是職業(yè)能力的重要組成部分,具有普遍適應(yīng)性和廣泛遷移性。在以整合能力觀為指導(dǎo)進(jìn)行綜合職業(yè)能力開(kāi)發(fā)的過(guò)程中,職業(yè)院校構(gòu)建了職業(yè)核心能力全

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