本文關(guān)鍵詞：“雙標(biāo)融合”提升學(xué)生職業(yè)能力　出處：《中國(guó)冶金教育》2016年06期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】："雙標(biāo)"即一體化課程標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),將國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)嵌入課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施一體化課程內(nèi)容對(duì)接國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),將"雙標(biāo)"融合在一體化課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐過(guò)程中,滲透在一體化課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)資源以及教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面,引領(lǐng)一體化教學(xué)更好地注重學(xué)生技能訓(xùn)練,適應(yīng)工作崗位需要,提高學(xué)生就業(yè)能力。
【作者單位】： 首鋼技師學(xué)院教務(wù)處;
【分類(lèi)號(hào)】：G712
【正文快照】： 實(shí)施一體化課程改革試點(diǎn)工作以來(lái),學(xué)校從一體化課程開(kāi)發(fā)技術(shù)路徑確定,一體化課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)組建與培訓(xùn),以及一體化課程實(shí)施與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐,對(duì)一體化課程的認(rèn)識(shí)和理解在不斷加深。通過(guò)一體化課程的實(shí)施,取得了一些階段性成果,學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣高了,學(xué)習(xí)效果

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本文編號(hào)：1335536