水產(chǎn)專業(yè)“校企聯(lián)動、三階遞進”人才培養(yǎng)模式研究與實踐
本文關鍵詞:水產(chǎn)專業(yè)“校企聯(lián)動、三階遞進”人才培養(yǎng)模式研究與實踐 出處:《科技創(chuàng)新導報》2016年32期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:為提高江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院水產(chǎn)專業(yè)教學質量,全面培養(yǎng)高技能應用型人才,水產(chǎn)科技系大力實施"校企聯(lián)動、三階遞進"人才培養(yǎng)模式,突出實踐教學,強化專業(yè)技能訓練,提升學生實踐動手能力和解決實際技術問題的能力,使畢業(yè)生綜合素質和技能水平明顯提升。
【作者單位】: 江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院;
【基金】:江蘇省高!扒嗨{工程”人才培養(yǎng)專項 江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院院級教改課題(項目編號:JYYB201312)
【分類號】:S9-4;G712
【正文快照】: 高職教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理、服務一線需要的高技能型人才。如何進行教育教學改革,提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量,完成為地方經(jīng)濟、社會發(fā)展輸送高素質技能型人才的重任,是高等職業(yè)教育者所面臨的重要課題[1-4]。水產(chǎn)科技系探索實施“校企聯(lián)動、三階遞進”人才培養(yǎng)
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,本文編號:1334562
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