回顧與展望:近15年來我國教師職業(yè)精神研究述評(píng)
本文關(guān)鍵詞:回顧與展望:近15年來我國教師職業(yè)精神研究述評(píng) 出處:《中國職業(yè)技術(shù)教育》2016年15期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:教師職業(yè)精神作為一種特殊的職業(yè)精神,是教師從事、堅(jiān)守與奉獻(xiàn)教育事業(yè)的動(dòng)力源泉與精神支撐,制約著教師職業(yè)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、教育目標(biāo)的完成和教師職業(yè)的發(fā)展。本文以近15年教師職業(yè)精神研究文獻(xiàn)為基礎(chǔ),通過梳理與回顧,列舉了我國教師職業(yè)精神研究領(lǐng)域的典型觀點(diǎn)及代表文獻(xiàn)并進(jìn)行了述評(píng),指出了現(xiàn)有研究成果的不足、該研究領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)及今后的發(fā)展趨勢(shì)。
【作者單位】: 廣東技術(shù)師范學(xué)院;
【基金】:廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度研究項(xiàng)目(德育專項(xiàng))暨廣東省教育廳2015年度省級(jí)學(xué)校德育創(chuàng)新重點(diǎn)資助項(xiàng)目“‘立德樹人’視域下職業(yè)學(xué)校德育教師群體的職業(yè)精神現(xiàn)狀分析及培育路徑”(項(xiàng)目編號(hào):2015DYZZ036,主持人:林幸福)階段性研究成果
【分類號(hào)】:G715.1
【正文快照】: 職業(yè)精神是個(gè)體在職業(yè)實(shí)踐過程中形成的具有獨(dú)特職業(yè)特征的一種客觀意識(shí)存在,它展示著個(gè)體現(xiàn)實(shí)中的職業(yè)理想、職業(yè)心理、職業(yè)情感、職業(yè)風(fēng)范和職業(yè)境界,反映著從業(yè)者在職業(yè)品質(zhì)和境界上的特殊性,影響著個(gè)體的職業(yè)行為、職業(yè)形象、職業(yè)成效乃至群體整體的職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)地位與
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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4 ;[J];;年期
,本文編號(hào):1322637
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