本文關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展問題的思考　出處：《職教通訊》2016年29期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】："雙師型"教師是高等職業(yè)教育教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)。實現(xiàn)高職院校的獨特"大學(xué)功能"應(yīng)成為高職院校教師專業(yè)發(fā)展的出發(fā)點和立足點。江蘇省的高等職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展仍然在教育人事政策、教師管理制度、教師培養(yǎng)培訓(xùn)組織及教師自主發(fā)展等方面存在一定的困難,應(yīng)盡快探索制訂高等職業(yè)教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及"雙師型"教師資格認(rèn)定條例,修訂完善高等職業(yè)教育教師任職資格條件并實施評聘分離制度,形成利于高等職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展的政策導(dǎo)向及通過制訂職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)教師自主發(fā)展。
【作者單位】： 江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院;
【基金】：江蘇省高等教育學(xué)會“十三五”規(guī)劃課題“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視閾下高職院校教師專業(yè)發(fā)展策略研究”(項目編號:16YB070) 第二期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題“高職院校教師專業(yè)化體系的構(gòu)建與實踐(項目編號:ZZZ24)
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 隨著《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2014〕19號)的頒布,�？聘叩嚷殬I(yè)院校在現(xiàn)代職業(yè)教育體系架構(gòu)中,上承本科職業(yè)教育,下啟中等職業(yè)教育,其高等教育和職業(yè)教育的雙重屬性更加凸顯。此文件的頒布將�？聘叩嚷殬I(yè)教育的辦學(xué)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)明確為“培養(yǎng)服務(wù)區(qū)，

本文編號：1321401