本文關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育課程體系改革與職業(yè)能力對(duì)接研究——以新聞專業(yè)為例

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【摘要】：經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展對(duì)高職教育提出了新的要求,高職教育在人才培養(yǎng)模式改革過程中遇到許多新問題。為逐一解決人才培養(yǎng)中的上述問題,應(yīng)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué),可以具體從人才培養(yǎng)模式、模塊化課程設(shè)置、提高實(shí)踐課程比例、一體化教學(xué)課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)等方面入手,進(jìn)行高職專業(yè)課程體系的改革。以高職新聞專業(yè)為例,在實(shí)踐教學(xué)廣泛使用的"工作室制"的模式基礎(chǔ)上,進(jìn)行"遞進(jìn)式+模塊化"實(shí)踐教學(xué)模式的改革探索,從而實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)課程體系的和諧融合,提升學(xué)生的職業(yè)能力,實(shí)現(xiàn)高職教育的社會(huì)價(jià)值。
【作者單位】： 寧波廣播電視大學(xué);
【基金】：2016年度寧波市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題(教育)“以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職教育實(shí)踐課程評(píng)價(jià)體系研究——以寧波為例”(編號(hào)G16JY-09),主持人:梁驥
【分類號(hào)】：G712;G210-4
【正文快照】： 隨著新媒體在人們生活中的深入滲透,基于互聯(lián)網(wǎng)的各種新媒體不斷涌現(xiàn),在媒體變革下的當(dāng)今社會(huì)對(duì)新聞專業(yè)人才提出了更高的要求,原有的人才培養(yǎng)模式也遇到了新的問題。自我國2000年高職教育開辦新聞采編與制作專業(yè)以來,高職新聞專業(yè)一直處于高速發(fā)展的階段,到2015年,據(jù)教育部網(wǎng)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 高山;;對(duì)構(gòu)建新聞專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的思考[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

3 孫占利;;新聞專業(yè)就業(yè)難的原因及對(duì)策[J];新聞愛好者;2009年16期

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10 譚琦U，

本文編號(hào)：1260806