本文關(guān)鍵詞：美國職業(yè)技術(shù)教育研究的焦點問題及啟示

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【摘要】：近代以來,美國職業(yè)技術(shù)教育實踐及理論研究始終走在世界的前列,了解當(dāng)代美國職業(yè)技術(shù)教育理論研究的焦點問題,對我國職業(yè)技術(shù)教育研究具有有益的啟示。以美國職業(yè)技術(shù)教育研究領(lǐng)域三種權(quán)威雜志近五年內(nèi)的論文為分析對象,采用主題詞詞頻統(tǒng)計方法,以詞頻集中趨勢加以界定,目前美國職業(yè)技術(shù)教育研究的焦點問題主要集中在四個方面:課程和教學(xué)問題、教師教育問題、學(xué)生問題以及元研究。分析表明,美國職業(yè)技術(shù)教育研究在為提高職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的同時,也追求研究自身的卓越,如重視元研究,尤其對研究方法的重視,力爭研究的科學(xué)性、規(guī)范性和研究成果的質(zhì)量。
【作者單位】： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)職教學(xué)院;
【分類號】：G719.712
【正文快照】： 在世界范圍內(nèi),美國職業(yè)技術(shù)教育體系是比較完善和發(fā)達的,其相關(guān)研究也始終走在世界前列。對美國職業(yè)技術(shù)教育目前研究領(lǐng)域焦點問題進行分析,可以幫助我們更好地了解和把握美國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展及其理論研究的現(xiàn)狀和問題,對我國職業(yè)教育理論研究具有有益的啟示。本研究選定了美

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本文編號：1237021