本文關(guān)鍵詞：人類學(xué)視野下的高職院校生命教育

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【摘要】：文章通過"他者的目光",運用"主位"觀察方法,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高職院校開展生命教育過于注重生命知識的傳授,過于看重教育的等級神圣性,過于重視技術(shù)工具理性。針對這些問題,提出生命教育要引向生命自覺,要回歸生活實踐,要構(gòu)建完整體系。
【作者單位】： 通遼職業(yè)學(xué)院;
【分類號】：G711
【正文快照】： 生命是教育思考的原點,教育源于生命發(fā)展的需求。人類對于生命教育的系統(tǒng)關(guān)注最初起源于20世紀(jì)60年代,美國學(xué)者杰·唐納·華特士在《生命教育》一書中首次提出生命教育思想,其主要目的在于呼吁人們關(guān)注生命、珍惜生命、敬畏生命與欣賞生命。在我國,生命教育的實踐最早開始于臺

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