本文關(guān)鍵詞：芻議職業(yè)教育微課建設(shè)的碎片化模式

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【摘要】：信息化技術(shù)的應(yīng)用以及微課教學(xué)的碎片化模式,給職業(yè)教育方式和職業(yè)教育課堂上課方式帶來(lái)了巨大轉(zhuǎn)變,學(xué)生接受技能知識(shí)的方式也變得多種多樣。碎片化的信息模式給人們帶來(lái)全新的知識(shí)接受體驗(yàn),其本身存在著各類(lèi)特點(diǎn),為此,從碎片化信息模式的特點(diǎn)出發(fā),討論了微課這一信息化教學(xué)模式給予現(xiàn)代職業(yè)教育帶來(lái)的各類(lèi)影響。
【作者單位】： 無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G712
【正文快照】： 信息技術(shù)的飛速發(fā)展,提供給公眾更豐富的獲取信息的方式,信息的獲取量也大大增加了,泛在技術(shù)給人們學(xué)習(xí)知識(shí)的方式和途徑帶來(lái)了翻天覆地的變化,數(shù)字化閱讀和數(shù)字化學(xué)習(xí)的方式也成為了現(xiàn)代學(xué)習(xí)中的重要方式,一番數(shù)字化的學(xué)習(xí)思潮沖擊著傳統(tǒng)的職業(yè)教育課堂,幕課、微課也炙手可熱

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本文編號(hào)：1227087