本文關(guān)鍵詞：基于現(xiàn)代學(xué)徒制的校企合作實(shí)踐探討——以水利綜合改革實(shí)驗(yàn)班為例

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【摘要】：正校企合作、工學(xué)結(jié)合是高職教育的本質(zhì)特征,也是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的有效途徑,而現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)是當(dāng)前校企合作、工學(xué)結(jié)合的一種有效形式,對(duì)深化產(chǎn)教融合、提高工程建設(shè)類人才培養(yǎng)質(zhì)量、解決工學(xué)結(jié)合的教育難題、促進(jìn)教育教學(xué)改革具有重要的意義。2014年,浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)?dòng)了基于現(xiàn)代學(xué)徒制的水利綜合改革實(shí)驗(yàn)班——"大禹班"的改革試點(diǎn)工作,開設(shè)了水利工程專業(yè)的現(xiàn)代
【作者單位】： 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G717
【正文快照】： 校企合作、工學(xué)結(jié)合是高職教育的本質(zhì)特征,也是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的有效途徑,而現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)是當(dāng)前校企合作、工學(xué)結(jié)合的一種有效形式,對(duì)深化產(chǎn)教融合、提高工程建設(shè)類人才培養(yǎng)質(zhì)量、解決工學(xué)結(jié)合的教育難題、促進(jìn)教育教學(xué)改革具有重要的意義。 2014年,浙江同濟(jì)科

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1 王婷婷;;高職院校現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的困境及對(duì)策探析[J];清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

2 李夢(mèng)卿;楊妍e，

本文編號(hào)：1220852