發(fā)布時(shí)間：2017-11-23 00:04

  本文關(guān)鍵詞：我國普職融通研究的文獻(xiàn)綜述

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【摘要】：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確提出,要客服應(yīng)試教育傾向,推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展,鼓勵(lì)普通高中辦出特色,滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求。"普職融通"成為解決這一問題的具有建設(shè)性和創(chuàng)造性的走向。因此,從問題和解決路徑的視角、國際經(jīng)驗(yàn)的視角以及國內(nèi)地區(qū)個(gè)別發(fā)展的視角對文獻(xiàn)進(jìn)行分類闡述,繼而分析了目前為止研究存在的不足,并對"普職融通"的未來研究方向做出理性的前瞻性分析。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)工學(xué)院;浙江師范大學(xué)職業(yè)教育研究中心;
【基金】：教育部人文社科研究2011年度一般課題“社會結(jié)構(gòu)規(guī)約下的農(nóng)村青少年職業(yè)教育選擇框架研究”(項(xiàng)目編號:11YJA880087)
【分類號】：G719.2
【正文快照】： “普職融通”在國際上已經(jīng)不是一個(gè)新的概念,并且在1995年,中國就有學(xué)者在論文中使用了“普職融通”這一概念詞(《面向市場,面向經(jīng)濟(jì)》)�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出,要克服應(yīng)試教育傾向,推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展,鼓勵(lì)普通高中辦出特色,滿足不

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3 鮑聰;;基于教師自主的教師專業(yè)發(fā)展研究[J];文教資料;2010年19期

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