本文關鍵詞：高職院校教師企業(yè)實踐有效管理探析

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【摘要】：企業(yè)實踐是高職教師"雙師"素質培養(yǎng)的重要內容,是高等職業(yè)教育內涵發(fā)展的基礎性制度。但由于實踐目標不明確、考核評價不科學等原因,很多教師的企業(yè)實踐流于形式。青島職業(yè)技術學院通過多年的探索構建了教師企業(yè)實踐有效管理的框架。只有充分調動教師和企業(yè)雙方的積極性,才能保證高職院校教師企業(yè)實踐的實效性和長效性。
【作者單位】： 青島職業(yè)技術學院旅游學院;
【基金】：2014年度山東省職業(yè)教育與成人教育科研規(guī)劃課題(2014zcj050)
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 組織教師參加企業(yè)實踐是高職院校培養(yǎng)“雙師”素質教師的重要舉措之一,它不僅有效解決了高職院校教師培養(yǎng)培訓體系傳統(tǒng)的學科式弊端,促進了高職院校教師的可持續(xù)發(fā)展,而且有效提升了職業(yè)院校學生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),實現(xiàn)了高職教育的培養(yǎng)目標,因此受到了各高職院校的高度重

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉鳳姣;;論職業(yè)院校知識型員工的有效管理[J];企業(yè)家天地下半月刊(理論版);2007年11期

2 ;[J];;年期

，

本文編號：1199949