本文關(guān)鍵詞：談高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

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【摘要】：頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)成為高職院校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),但是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系仍是薄弱環(huán)節(jié)。通過(guò)剖析當(dāng)前頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系存在的問(wèn)題,提出目標(biāo)性、評(píng)價(jià)主體多元化、科學(xué)性、系統(tǒng)性、可行性等5個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建原則,并構(gòu)建了由職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力、實(shí)習(xí)成果和加減分項(xiàng)等4項(xiàng)主要評(píng)價(jià)內(nèi)容組成的一級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo),和由遵紀(jì)守法等22項(xiàng)主要觀測(cè)點(diǎn)組成的二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo),并賦予相應(yīng)的分值,且設(shè)計(jì)出高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)表。
【作者單位】： 廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院;
【基金】：2013年度廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目(20130301009) 2013年度廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)基金匹配已立項(xiàng)教研教改項(xiàng)目(SP201303015)
【分類號(hào)】：G712.44
【正文快照】： 頂崗實(shí)習(xí)是指,根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案,有目的、有計(jì)劃地安排高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年或兩年半,完成公共基礎(chǔ)課、專業(yè)能力課和職業(yè)拓展課以后,到企業(yè)具體工作崗位上,到真實(shí)的工作環(huán)境中,實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)與就業(yè)環(huán)節(jié)的“零距離”對(duì)接,將在校所學(xué)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,突

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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