本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在高職護生母嬰護理實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：目的探究翻轉(zhuǎn)課堂在高職護生母嬰護理實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法選取2014年9月至12月245名高職護生為對照組,采用傳統(tǒng)教學(xué)法進行實訓(xùn)教學(xué);選取2015年9月至12月251名高職護生為實驗組,采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法進行實訓(xùn)教學(xué)。實訓(xùn)結(jié)束后,比較兩組高職護生考核成績、對教學(xué)滿意度和教師對教學(xué)過程的評價。結(jié)果實驗組高職護生考核成績較對照組高(P0.01),翻轉(zhuǎn)課堂在喜愛度、提高練習(xí)積極性、利于護理知識的融合應(yīng)用、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高信息素養(yǎng)方面優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)(P0.01或P0.05),在課堂紀(jì)律、預(yù)習(xí)情況、知識理解、操作規(guī)范性、小組合作能力較傳統(tǒng)教學(xué)高(P0.01)。結(jié)論高職母嬰護理實訓(xùn)教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法可提高理論記憶能力和實踐操作能力,有利于培養(yǎng)高職護生學(xué)習(xí)自律性和自學(xué)能力,有利于提高課堂教學(xué)效果。
【作者單位】： 四川大學(xué)華西醫(yī)院華西護理學(xué)院;漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理系;
【分類號】：G712;R47-4
【正文快照】： 母嬰護理是高職護理學(xué)的核心課程,包括孕婦、產(chǎn)婦和新生兒的護理。傳統(tǒng)教學(xué)強調(diào)“課堂授課”,形式較為單一,護生厭學(xué)情緒較嚴(yán)重[1]。翻轉(zhuǎn)課堂是以教師提供微視頻為主,護生在課外時間完成對教學(xué)視頻的自主學(xué)習(xí),師生在課堂時間面對面一起答疑解惑和互動交流等活動的一種教學(xué)法[2

【相似文獻】

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本文編號：1172229