本文關(guān)鍵詞：教育供給側(cè)改革的最大潛力在于職業(yè)教育

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【摘要】：教育作為人力資源的供給側(cè),迫切需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)性改革。實(shí)際上,人力資源供給側(cè)改革最大的潛力在于職業(yè)教育,需要從文化、跨界和升級(jí)的維度去深入探究,以挖掘和彰顯職業(yè)教育的最大潛力。
【作者單位】： 教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所高等職業(yè)教育研究中心;教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心課程建設(shè)研究院;
【分類號(hào)】：G719.2
【正文快照】： 教育作為人力資源的供給側(cè),迫切需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)性改革。實(shí)際上,人力資源供給側(cè)改革最大的潛力在于職業(yè)教育,因?yàn)槁殬I(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最為緊密的教育類型。職業(yè)教育不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器、社會(huì)公平的潤(rùn)滑劑,也是個(gè)性發(fā)展的動(dòng)力源。職業(yè)教育的供給側(cè)改革,不僅涉及職業(yè)

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本文編號(hào)：1171932