本文關(guān)鍵詞：官民共治的現(xiàn)代職業(yè)教育治理體系之框架

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【摘要】：現(xiàn)代職業(yè)教育治理是公共資源與非公共資源配置相結(jié)合的過(guò)程,僅有政府或市場(chǎng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。官民共治的現(xiàn)代職業(yè)教育治理體系是政府、以學(xué)校為代表的辦學(xué)機(jī)構(gòu)以及相關(guān)的非公共組織協(xié)同治理職業(yè)教育各項(xiàng)事務(wù)方式的總和。分工規(guī)定"官"和"民"的權(quán)責(zé),它維系各方利益,使之成為現(xiàn)代職業(yè)教育的利益相關(guān)者。構(gòu)建官民共治的現(xiàn)代職業(yè)教育治理體系的宗旨,是相關(guān)主體利益契合或權(quán)責(zé)對(duì)等,利益驅(qū)動(dòng)是現(xiàn)代職業(yè)教育治理體系有序運(yùn)行的動(dòng)力,民主協(xié)商是現(xiàn)代職業(yè)教育善治的基本原則。
【作者單位】： 天津大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 官民共治 現(xiàn)代職業(yè)教育 治理體系
【基金】：2014年度教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“現(xiàn)代職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化研究”(14JZD045),主持人:肖鳳翔
【分類號(hào)】：G719.2
【正文快照】：

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本文編號(hào)：1135764