本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代“工匠精神”基于現(xiàn)代學(xué)徒制的培育

  更多相關(guān)文章： 工匠精神 現(xiàn)代學(xué)徒制 校企 制度規(guī)范

【摘要】：工匠精神的內(nèi)涵是職業(yè)素養(yǎng),主要表現(xiàn)在工作人員對(duì)工作精益求精的態(tài)度上。我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,在這樣的背景下,采用現(xiàn)代學(xué)徒制能為國(guó)家培養(yǎng)出更多的技術(shù)人才。根據(jù)調(diào)查,工匠精神與現(xiàn)代學(xué)徒制之間具有非常緊密的關(guān)聯(lián)性,而且利用現(xiàn)代學(xué)徒制,職業(yè)學(xué)�？梢愿玫卮蛟旃そ尘�,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
【作者單位】： 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工匠精神 現(xiàn)代學(xué)徒制 校企 制度規(guī)范
【分類號(hào)】：G712
【正文快照】： 職業(yè)教育和國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),需要工匠精神的助推,而培養(yǎng)工匠精神,就要依賴職業(yè)教育。如果職業(yè)教育能與校企合作,就會(huì)給培育工匠精神以及促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造非常好的機(jī)會(huì)。一、工匠精神的內(nèi)涵工匠精神,一開始主要是用于贊美那些具有超強(qiáng)手藝的工匠。

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王婷婷;;高職院校現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的困境及對(duì)策探析[J];清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

2 李夢(mèng)卿;楊妍e，

本文編號(hào)：1113702